사회복지사 1급 · 2025

사회복지사 1급(1교시) (2025-01-11)

총 50문항

정답과 해설은 문제지에 없어요. CBT에서 확인할 수 있어요.

  1. 1.인간발달이론과 사회복지실천에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①인간발달이론은 문제의 사정단계에서만 유용하다.
    2. ②발달 단계별 욕구를 기반으로 사회복지서비스를 개발할 수 있다.
    3. ③클라이언트를 둘러싼 환경의 영향력을 평가할 수 없다.
    4. ④사회환경보다 클라이언트의 생물학적 요소를 더 중시한다.
    5. ⑤다양한 클라이언트의 발달과업을 획일적으로 이해할 수 있다.

  2. 2.인간발달의 개념과 원리에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①발달에는 개인차가 존재하므로 최적의 시기가 따로 존재하지 않는다.
    2. ②일정한 순서와 방향이 없어서 예측이 불가능하다.
    3. ③성숙(maturation)은 경험이나 훈련의 결과와 상관없이 진행된다.
    4. ④발달은 소근육 말초부위에서 대근육 중심부위로 진행된다.
    5. ⑤성장(growth)은 유전적으로 미리 정해진 정도까지 도달하는 생물학적 변화이다.

  3. 3.인간행동에 관한 관점으로 옳지 않은 것은?

    1. ①정신분석이론은 유년기의 경험을 강조한다.
    2. ②생태체계이론은 환경속의 인간의 관점을 강조한다.
    3. ③인지이론은 인간의 사고가 감정과 행동을 결정한다고 본다.
    4. ④인본주의이론은 인간에 대한 무조건적인 존중을 강조한다.
    5. ⑤행동주의이론은 개인의 무의식을 강조한다.

  4. 4.성격이론, 학자 및 주요 개념의 연결이 옳은 것은?

    1. ①인본주의이론 - 융(C. Jung) - 동화
    2. ②정신분석이론 - 매슬로우(A. Maslow) - 열등감
    3. ③인지발달이론 - 피아제(J. Piaget) - 결핍동기
    4. ④개인심리이론 - 아들러(A. Adler) - 생활양식
    5. ⑤분석심리이론 - 로저스(C. Rogers) - 아니마

  5. 5.행동주의이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄷ
    3. ③ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄹ

  6. 6.스키너(B. Skinner)의 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①부적강화는 바람직한 행동의 빈도를 감소시킨다.
    2. ②가변비율(variable-ratio)계획이 강화계획 중에서 반응률이 가장 높다.
    3. ③인간행동은 내적 충동보다는 외적 자극에 반응하여 나타난다.
    4. ④고정간격(fixed-interval)계획은 정해진 시간 간격이 지난 후 강화를 주는 것이다.
    5. ⑤인간행동은 예측 가능하며 통제할 수 있다.

  7. 7.아들러(A. Adler)의 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①인간은 사회적 관심에 의해 동기화된다.
    2. ②출생순위는 성격형성에 영향을 준다.
    3. ③우월에 대한 추구는 선천적으로 타고 나는 것이다.
    4. ④성격유형을 태도와 기능의 조합에 따라 구분했다.
    5. ⑤가상적 목표(fictional finalism)는 어려움에 부딪힐 때 효과적으로 대처하는데 도움이 된다.

  8. 8.프로이트(S. Freud)의 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①초자아(superego)의 특질은 자아이상(ego ideal)과 양심(conscience)으로 구성된다.
    2. ②프로이트(S. Freud)는 실수행위를 통해 무의식이 작용하는 증거를 파악하였다.
    3. ③내면화(introjection)는 심리적 갈등이 근육계통의 증상으로 나타나는 방어기제이다.
    4. ④자아(ego)는 2차적 사고과정과 현실원칙에 의해 지배된다.
    5. ⑤남자아이는 남근기에 오이디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)로 인한 거세불안을 경험한다.

  9. 9.로저스(C. Rogers)의 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①인간의 내재된 잠재력을 강조한다.
    2. ②인간의 욕구발달단계를 제시한다.
    3. ③인간의 자아실현 경향성을 강조한다.
    4. ④인간의 주관적 경험을 강조한다.
    5. ⑤인간을 통합적 존재로 본다.

  10. 10.피아제(J. Piaget)의 이론에서 '구체적 조작기'에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①물활론적 사고를 한다.
    2. ②논리적 사고가 가능해진다.
    3. ③보존개념을 획득한다.
    4. ④순서대로 나열하는 것이 가능해진다.
    5. ⑤자기중심성에서 벗어나 타인의 입장을 고려할 수 있게 된다.

  11. 11.매슬로우(A. Maslow)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①인간의 무의식을 강조하였다.
    2. ②인간의 본성은 본래 선하다고 주장하였다.
    3. ③인간행동에 대한 환경결정론을 강조하였다.
    4. ④자기완성의 필수요인으로 열등감 극복을 강조하였다.
    5. ⑤모방학습의 중요성을 강조하였다.

  12. 12.생태체계이론과 사회복지실천의 연관성으로 옳지 않은 것은?

    1. ①문제에 대한 총체적 이해와 접근을 용이하게 해준다.
    2. ②사회복지실천을 위한 사정도구로서 유용성을 가진다.
    3. ③환경의 체계 수준별 개입 근거를 제시한다.
    4. ④각 체계들로부터 다양한 정보획득이 용이하다.
    5. ⑤원인과 결과의 단선적 인과관계를 강조한다.

  13. 13.사회체계이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄷ
    3. ③ㄴ, ㄹ
    4. ④ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ

  14. 14.콜버그(L. Kohlberg)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①전인습적 수준: 사회적인 인정에 관심을 가지고 착한 행동을 함으로써 타인의 인정을 받고자 한다.
    2. ②인습적 수준: 개인의 양심에 비추어 옳고 그름을 판단한다.
    3. ③인습적 수준: 행동의 결과가 가져오는 보상이나 처벌에 의해 옳고 그름을 판단한다.
    4. ④후인습적 수준: 사회질서의 유지를 위해 법과 규칙은 준수되어야 하지만, 민주적인 절차를 통해 바뀔 수 있다고 생각한다.
    5. ⑤후인습적 수준: 규칙을 준수하고 사회질서를 유지하는 것이 도덕적 행동이라 생각한다.

  15. 15.다음에 해당하는 사회환경 수준으로 옳은 것은?

    1. ①미시체계
    2. ②중간체계
    3. ③거시체계
    4. ④외체계
    5. ⑤시간체계

  16. 16.브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 중간체계(meso system)에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①가족, 친구, 학교, 종교단체 등이 포함된다.
    2. ②부모와 교사와의 관계, 형제관계 등을 말한다.
    3. ③신념, 태도, 전통을 통해 개인에게 영향을 준다.
    4. ④아동의 발달에 영향을 주는 학교위원회가 해당된다.
    5. ⑤개인이 어느 시대에 출생했는지에 관심을 둔다.

  17. 17.브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 미시체계(micro system)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ
    2. ②ㄱ, ㄴ
    3. ③ㄱ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ

  18. 18.영아기(0-2세)의 특징으로 옳은 것은?

    1. ①애착관계를 형성한다.
    2. ②분류화 개념을 획득한다.
    3. ③서열화를 획득한다.
    4. ④오이디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)를 경험한다.
    5. ⑤상징적 사고가 활발한 시기이다.

  19. 19.유아기(3-6세)의 발달특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①성역할의 내면화가 이루어진다.
    2. ②영아기(0-2세)보다 발달속도가 느려진다.
    3. ③에릭슨(E. Erikson)의 주도성 대 죄책감 단계에 해당된다.
    4. ④프로이트(S. Freud)의 남근기에 해당된다.
    5. ⑤피아제(J. Piaget)의 자율적 도덕성 단계에 도달한다.

  20. 20.아동기(7-12세)의 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①가역적 사고가 발달한다.
    2. ②단체놀이를 통해 분업의 원리를 학습한다.
    3. ③운동기술이나 근육의 협응능력이 정교해진다.
    4. ④형식적 조작사고에서 구체적 조작사고로 전환된다.
    5. ⑤에릭슨(E. Erikson)은 근면성의 발달을 중요한 과업으로 보았다.

  21. 21.청소년기(13-19세)의 발달에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①조합기술(combination skill)이 획득된다.
    2. ②가설연역적 사고에서 경험귀납적 사고로 전환된다.
    3. ③마샤(J. Marcia)는 자아정체감을 4가지 유형으로 구분했다.
    4. ④2차 성징은 직접적인 생식기능과 관련된 성적 성숙이다.
    5. ⑤상상적 청중(imaginary audience)과 개인적 우화(personal fable)를 통해 자아중심성에서 벗어날 수 있다.

  22. 22.청년기(20-39세)의 발달에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①자아통합이 완성되는 시기로 삶 전체에 대한 평가를 시도한다.
    2. ②전환적 추론이 가능해진다.
    3. ③부모로부터의 독립에 대한 양가감정에서 해방된다.
    4. ④피아제(J. Piaget)는 구체적 조작 사고가 발달한다고 보았다.
    5. ⑤에릭슨(E. Erikson)은 친밀감 대 고립의 심리사회적 위기가 발생한다고 보았다.

  23. 23.중년기(40-64세)에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①에릭슨(E. Erikson)의 정체성 대 침체 단계에 해당된다.
    2. ②갱년기는 남성에게는 나타나지 않는다.
    3. ③여성은 에스트로겐 분비가 증가하고, 남성은 테스토스테론 분비가 감소한다.
    4. ④시각, 청각, 미각, 후각 등의 감각기능이 가장 좋은 시기이다.
    5. ⑤결정성(crystallized)지능은 계속 발달한다.

  24. 24.노년기(65세 이상)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①외향성이 증가한다.
    2. ②노년기 사회적 역할과 관계망의 축소는 고독과 소외를 초래할 수도 있다.
    3. ③친근한 사물에 대한 애착이 증가한다.
    4. ④생에 대한 회상경향이 증가한다.
    5. ⑤에릭슨(E. Erikson)은 심리사회적 위기를 극복하면 지혜라는 능력을 얻게 된다고 보았다.

  25. 25.생애주기별 특징에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①영아기(0-2세) - 성역할 인식 확립
    2. ②아동기(7-12세) - 대상영속성 형성
    3. ③청소년기(13-19세) - 자아정체감 확립
    4. ④중년기(40-64세) - 자아통합 완성
    5. ⑤노년기(65세 이상) - 친밀감 형성

  26. 26.사회복지실천을 위한 조사연구의 필요성으로 옳지 않은 것은?

    1. ①문제해결을 위한 사회복지 개입방법의 타당성을 검증할 수 있다.
    2. ②사회복지 서비스를 위한 지식과 기술을 제공할 수 있다.
    3. ③문제의 원인을 설명함으로써 사회복지사의 직관에 의한 실천지식을 강화할 수 있다.
    4. ④프로그램의 지속여부를 결정하는 객관적 근거를 제공할 수 있다.
    5. ⑤클라이언트의 욕구를 파악하여 문제해결의 방향을 제시할 수 있다.

  27. 27.사회복지 조사연구에서 과학적 연구방법으로 옳은 것은?

    1. ①기술(description)연구에서 문제발생의 원인을 설명하고자 하였다.
    2. ②연구결과의 일반화를 위해 모집단의 속성이 반영된 충분한 표본을 조사하였다.
    3. ③가설 검증 결과가 연구자의 기대와 달라서 가설을 연구결과에 맞추어 수정하였다.
    4. ④연구자의 주관적 판단에 입각하여 연구결과를 해석하였다.
    5. ⑤조사를 통해 검증된 인과관계에 입각하여 문제의 발생을 단정적 결정론으로 예측하였다.

  28. 28.“여성가족부는 2022년 전국가정폭력실태조사 결과를 이전에 실시한 동일한 조사내용과 비교하여 보고하였다. 2025년 조사에서도 전국의 가구 중 일부를 선정하여 동일한 조사항목에서 어떠한 변화가 있는지를 보고할 것이다.” 이에 관한 조사유형에 해당하는 것으로 모두 묶인 것은?

    1. ①ㄷ
    2. ②ㄱ, ㄴ
    3. ③ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄱ, ㄴ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  29. 29.사회복지조사 과정을 순서대로 나열한 것은?

    1. ①ㄱ → ㄴ → ㅁ → ㄷ → ㄹ
    2. ②ㄴ → ㄱ → ㄷ → ㄹ → ㅁ
    3. ③ㄴ → ㄷ → ㄱ → ㅁ → ㄹ
    4. ④ㄷ → ㄱ → ㄹ → ㅁ → ㄴ
    5. ⑤ㄷ → ㄴ → ㄱ → ㄹ → ㅁ

  30. 30.통계적 가설검증에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①가설의 지지여부는 연구가설을 직접 검증하여 반증한다.
    2. ②신뢰수준을 95%에서 99%로 높이면 제1종 오류의 가능성이 높아진다.
    3. ③연구가설은 두 변수 간의 관계가 오류에 의해 발생하였음을 가정한다.
    4. ④유의확률(p)이 설정한 유의수준(α)보다 낮으면 영가설을 기각한다.
    5. ⑤신뢰수준을 낮추면 제2종 오류의 가능성은 높아진다.

  31. 31.다음 가설에 포함된 변수에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①소진정도: 통제변수
    2. ②업무부담: 매개변수
    3. ③소진정도: 독립변수
    4. ④업무부담: 종속변수
    5. ⑤동료와의 친밀도: 조절변수

  32. 32.다음의 사례에서 확인하고 있는 타당도로 옳은 것은?

    1. ①내용타당도
    2. ②판별타당도
    3. ③예측타당도
    4. ④동시타당도
    5. ⑤수렴타당도

  33. 33.○○고등학교에서는 전교생을 대상으로 취약 청소년 집단(A, B, C)에 대한 사회적 거리감을 조사하고자 한다. 아래에서 제시되는 척도로 옳은 것은?

    1. ①리커트 척도(Likert scale)
    2. ②어의적 분화 척도(semantic differential scale)
    3. ③보가더스 척도(Bogardus scale)
    4. ④소시오매트릭스(sociomatrix)
    5. ⑤서스톤 척도(Thurstone scale)

  34. 34.측정도구의 타당도와 신뢰도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①신뢰도는 측정값의 일관성 정도를 의미한다.
    2. ②타당도는 측정하고자 하는 바를 반영하는 정도를 의미한다.
    3. ③측정항목의 수가 적어지면 신뢰도가 낮아지는 경향이 있다.
    4. ④신뢰도는 타당도의 필요충분조건이 된다.
    5. ⑤타당도가 높으면 신뢰도는 높은 경우가 많다.

  35. 35.측정의 개념적 정의와 조작적 정의에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①조작적 정의는 개념적 정의에 비해 주관적 해석의 수준이 낮다.
    2. ②조작적 정의는 양적 조사에 비해 질적 조사에서 더욱 중요하다.
    3. ③측정하고자 하는 개념의 의미는 조작적 정의를 통해 확장된다.
    4. ④'조작적 정의 → 개념적 정의 → 측정'의 순서로 이루어진다.
    5. ⑤개념적 정의를 통해 변수를 직접 측정할 수 있다.

  36. 36.표본 연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①표본 연구는 전수 연구에 비해 시간과 비용 측면에서 효율적이다.
    2. ②모집단이 큰 경우에는 표본 연구가 적합하다.
    3. ③표본 연구는 전수 연구에 비해 비표본오차가 크다.
    4. ④전수 연구에서 모수와 통계치의 구분은 필요하지 않다.
    5. ⑤확률표집은 비확률표집에 비해 정확한 표집틀이 필요하다.

  37. 37.다음의 변수 중 산술평균의 산출이 적합한 변수를 모두 고른 것은?

    1. ①ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄷ
    3. ③ㄴ, ㄹ
    4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  38. 38.다음의 연구에서 활용한 표집방법에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①최종적인 표본 선정은 비확률표집 방법을 활용하여 이루어진다.
    2. ②군집표집에 의한 조사에 비해 표집오차를 줄일 수 있다.
    3. ③표집단계에서의 편향성을 해결하기 위해 분석단계에서 가중치를 활용한다.
    4. ④표집틀의 부재로 상위군집에서 하위군집으로 이동하여 최종 표본을 추출한다.
    5. ⑤표본의 집단별 분포를 미리 정하고 할당된 수만큼의 표본을 임의로 선정한다.

  39. 39.표본의 크기에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①추정치가 모수에 근접할 확률은 표본의 크기에 반비례한다.
    2. ②모집단 내 편차가 클수록 표본의 크기를 늘려야 한다.
    3. ③조사비용과 시간의 한계는 표본의 크기와 관련이 없다.
    4. ④표본의 크기와 표본오차는 비례한다.
    5. ⑤통계분석방법은 표본의 크기와 관련이 없다.

  40. 40.다음에서 활용된 조사설계로 옳은 것은?

    1. ①비동일비교집단 설계(nonequivalent comparison group design)
    2. ②분리표본 사전사후검사 설계(separate-sample pretest-posttest design)
    3. ③솔로몬 4집단 설계(Solomon four-group design)
    4. ④단순시계열 설계(simple time-series design)
    5. ⑤단일집단 사전사후검사 설계(one-group pretest-posttest design)

  41. 41.온라인 설문에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①표적집단 확인이 대면면접에 비해 제한적이다.
    2. ②인터넷 접근에 상관없이 표집을 광범위하게 할 수 있다.
    3. ③대면설문보다 비용은 저렴하지만 시간이 더 많이 소요된다.
    4. ④복잡하거나 문항수가 많은 경우에 적합하다.
    5. ⑤동일인의 중복응답에 대한 통제가 용이하다.

  42. 42.실험설계에서의 내적타당도 저해요인으로 옳지 않은 것은?

    1. ①실험집단과 통제집단의 참여자간 프로그램 내용에 대해 소통하면서 상호작용이 이루어졌다.
    2. ②프로그램 진행과정에서 일부 대상자가 참여를 중단하였다.
    3. ③사전검사 결과 학교 부적응 학생들이 실험집단에 과도하게 모인 것이 확인되었다.
    4. ④사전검사와 사후검사 척도가 동일하기 때문에 참여자의 학습효과가 발생하였다.
    5. ⑤일부 참여자들이 프로그램에 참여하고 있다는 것을 의식해서 평소와는 다르게 행동하였다.

  43. 43.솔로몬 4집단 설계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①사회복지 현장에서 실제 활용하기에 용이하다.
    2. ②외부사건을 통제할 수 있다.
    3. ③내적타당도가 매우 높은 설계 유형이다.
    4. ④통제집단 사전사후검사 설계와 통제집단 사후검사 설계를 병행하는 방식이다.
    5. ⑤순수실험설계 유형이다.

  44. 44.다음의 조사설계에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①인과적 추론 정도가 무작위 배정을 하지 않은 실험설계보다 낮다.
    2. ②외생변수 통제, 독립변수 조작, 종속변수의 비교 등에 한계가 있을 때 주로 활용한다.
    3. ③개입 전에 두 집단의 동질성을 가정할 수 없다.
    4. ④정태적 집단비교 설계(static-group comparison design)에 해당된다.
    5. ⑤전실험설계(pre-experimental design)보다 내적타당도가 높다.

  45. 45.델파이기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①참여자의 다양한 아이디어를 수집할 수 있다.
    2. ②기명으로 진행되기 때문에 참여자들의 책임성을 높일 수 있다.
    3. ③결과 도출을 위해 반복해서 진행할 수 있다.
    4. ④비대면을 원칙으로 한다.
    5. ⑤전문가들의 합의점을 찾는데 목표를 둔다.

  46. 46.양적 연구 방법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①논리실증주의에 기반한다.
    2. ②주관적이며 직관적인 관점에서 접근한다.
    3. ③구조화된 조사표에 대한 활용 빈도가 높다.
    4. ④변인에 대한 통제와 측정이 가능하다.
    5. ⑤질적연구보다 일반화의 가능성이 높다.

  47. 47.사회복지실천현장에서 단일사례설계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ
    2. ②ㄴ, ㄷ
    3. ③ㄴ, ㄹ
    4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  48. 48.자료수집방법에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①관찰법은 참여자가 면접에 비협조적인 경우에도 활용가능하다.
    2. ②우편조사법은 대면면접법에 비해 조사자의 편견을 배제하기 힘들다.
    3. ③전화면접법은 대면면접법에 비해 익명성 보장이 어렵다.
    4. ④대면면접법은 복잡한 질문의 사용을 배제해야 한다.
    5. ⑤대면면접법 중 반구조화된 면접은 질문의 순서, 질문 문항 등을 명확하게 제시해야 한다.

  49. 49.다음의 사회복지 연구방법에서 성격이 다른 것은?

    1. ①근거이론(grounded theory) 연구
    2. ②참여행동(participatory action) 연구
    3. ③서베이(survey) 연구
    4. ④민속학적(ethnographic) 연구
    5. ⑤현상학적(phenomenological) 연구

  50. 50.내용분석과 내러티브 탐구에 관한 비교로 옳지 않은 것은?

    1. ①내용분석은 2차적 자료를 분석하고, 내러티브 탐구는 1차적 자료를 분석한다.
    2. ②모두 비관여적 혹은 비반응성 연구이다.
    3. ③내용분석에 비해 내러티브 탐구는 과정중심적으로 접근할 수 있다.
    4. ④내용분석은 내러티브 탐구에 비해 보다 많은 사례를 분석할 수 있다.
    5. ⑤모두 자료를 해석하고 구조화하는데 연구자의 객관성 유지가 필요하다.