사회복지사 1급 · 2024

사회복지사 1급(1교시) (2024-01-13)

총 50문항

정답과 해설은 문제지에 없어요. CBT에서 확인할 수 있어요.

  1. 1.인간발달이론이 사회복지실천에 미친 영향으로 옳지 않은 것은?

    1. ①스키너(B. Skinner) 이론은 행동결정요인으로 인지와 정서의 중요성을 이해하는 계기를 제공하였다.
    2. ②융(C. Jung) 이론은 중년기 이후의 발달을 이해하는데 도움을 제공하였다.
    3. ③에릭슨(E. Erikson) 이론은 생애주기별 실천개입의 기반을 제공하였다.
    4. ④프로이트(S. Freud) 이론은 인간행동의 무의식적 측면을 심층적으로 분석할 수 있는 기반을 제공하였다.
    5. ⑤매슬로우(A. Maslow) 이론은 인간의 욕구를 파악할 수 있는 근거를 마련하였다.

  2. 2.인간발달에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①긍정적ㆍ상승적 변화는 발달로 간주하지만, 부정적ㆍ퇴행적 변화는 발달로 보지 않는다.
    2. ②순서대로 진행되고 예측가능하다는 특징이 있다.
    3. ③인간의 전반적 변화를 다루기 때문에 개인차는 중요하지 않다고 본다.
    4. ④키ㆍ몸무게 등의 질적 변화와 인지특성ㆍ정서 등의 양적 변화를 모두 포함하는 개념이다.
    5. ⑤각 발달단계에서의 발달 속도는 거의 일정한 것으로 알려져 있다.

  3. 3.문화와 관련된 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①문화는 인간집단의 생활양식의 총체로 정의할 수 있다.
    2. ②다문화주의는 다양한 문화나 언어를 공유하고 상호 존중하여 적극 수용하려는 입장을 취한다.
    3. ③베리(J. Berry)의 이론에서 동화(assimilation)는 자신의 고유문화와 새로운 문화를 모두 존중하는 상태를 의미한다.
    4. ④문화는 학습되고 전승되는 특징이 있다.
    5. ⑤주류와 비주류 문화 사이의 권력 차이로 차별이 발생할 수 있다.

  4. 4.스키너(B. Skinner)의 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①강화계획 중 반응율이 가장 높은 것은 가변비율(variable-ratio) 계획이다.
    2. ②정적 강화물의 예시로 음식, 돈, 칭찬 등을 들 수 있다.
    3. ③인간행동은 예측가능하며 통제될 수 있다고 본다.
    4. ④인간의 창조성과 자아실현을 강조한다.
    5. ⑤부적 강화는 바람직한 행동의 빈도를 증가시키는데 초점을 둔다.

  5. 5.학자와 주요개념의 연결로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ
    2. ②ㄱ, ㄴ
    3. ③ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ
    5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ

  6. 6.아들러(A. Adler)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①성격은 점성원리에 따라 발달한다.
    2. ②개인의 창조성을 부정한다.
    3. ③무의식적 결정론을 고수하고 있다.
    4. ④유전적ㆍ환경적 요인의 중요성을 배제한다.
    5. ⑤인간을 목표지향적 존재로 본다.

  7. 7.에릭슨(E. Erikson)의 심리사회적 발달단계 위기와 성취 덕목(virtue)이 옳게 연결된 것은?

    1. ①근면성 대 열등감 - 성실(fidelity)
    2. ②주도성 대 죄의식 - 목적(purpose)
    3. ③신뢰 대 불신 - 의지(will)
    4. ④자율성 대 수치심과 의심 - 능력(competence)
    5. ⑤정체감 대 정체감 혼란 - 희망(hope)

  8. 8.로저스(C. Rogers) 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①개인의 잠재력 실현을 위하여 조건적 긍정적 관심의 제공이 중요함을 강조하였다.
    2. ②자기실현을 완성하는 사람의 특성을 완전히 기능하는 사람(fully functioning person)이라는 용어로 제시하였다.
    3. ③클라이언트에 대한 공감적 이해의 중요성을 강조하였다.
    4. ④주관적이고 사적인 경험 세계를 강조하였다.
    5. ⑤인간을 긍정적이며 창조적인 존재로 보았다.

  9. 9.융(C. Jung)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①정신분석(psychoanalysis)이론이라 불린다.
    2. ②사회적 관심과 활동수준을 기준으로 심리적 유형을 8가지로 구분하였다.
    3. ③발달단계에 관하여 언급하지 않았다는 특징을 지니고 있다.
    4. ④개성화(individuation)를 통한 자기실현과정을 중요시하였다.
    5. ⑤성격형성에 있어서 창조적 자기(creative self)의 역할을 강조하였다.

  10. 10.반두라(A. Bandura)의 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ
    2. ②ㄴ
    3. ③ㄱ, ㄴ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  11. 11.방어기제와 그 예시로 옳지 않은 것은?

    1. ①합리화(rationalization): 지원한 회사에 불합격한 후 그냥 한번 지원해본 것이며 합격했어도 다니지 않았을 것이라 생각한다.
    2. ②억압(repression): 시험을 망친 후 성적발표 날짜를 아예 잊어버린다.
    3. ③투사(projection): 자신이 싫어하는 직장 상사에 대해서 상사가 자기를 싫어하기 때문에 사이가 나쁘다고 여긴다.
    4. ④반동형성(reaction formation): 관심이 가는 이성에게 오히려 짓궂은 말을 하게 된다.
    5. ⑤전치(displacement): 낮은 성적을 받은 이유를 교수가 중요치 않은 문제만 출제한 탓이라 여긴다.

  12. 12.피아제(J. Piaget)의 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①인간은 자신과 환경 사이에 조화로운 관계인 평형화(equilibration)를 이루고자 하는 경향성이 있다.
    2. ②감각운동기에 대상영속성(object permanence)을 획득한다.
    3. ③조절(accommodation)은 새로운 정보를 접했을 때 기존의 도식을 변경하는 것을 말한다.
    4. ④구체적 조작기에는 추상적 사고가 가능해진다.
    5. ⑤보존(conservation) 개념 획득을 위해서는 동일성, 가역성, 보상성의 원리를 이해해야 한다.

  13. 13.생태체계 이론의 중간체계(meso system)에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①미시체계 간의 상호작용에 초점을 둔다.
    2. ②개인이 직접적으로 대면하는 체계를 의미한다.
    3. ③신념, 태도, 전통 등을 통해 영향력을 행사한다.
    4. ④대표적인 중간체계로 가족과 집단을 들 수 있다.
    5. ⑤문화, 정치, 사회, 법, 종교 등이 해당된다.

  14. 14.체계로서의 지역사회에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ
    2. ②ㄱ, ㄴ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  15. 15.브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태체계이론에서 다음에 해당하는 개념으로 옳은 것은?

    1. ①미시체계(micro system)
    2. ②외체계(exo system)
    3. ③거시체계(macro system)
    4. ④환류체계(feedback system)
    5. ⑤시간체계(chrono system)

  16. 16.다음에 해당하는 개념으로 옳은 것은?

    1. ①균형(equilibrium)
    2. ②호혜성(reciprocity)
    3. ③안정상태(steady state)
    4. ④항상성(homeostasis)
    5. ⑤적합성(goodness of fit)

  17. 17.영아기(0-2세)에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①콜버그(L. Kohlberg): 전인습적 도덕기에 해당한다.
    2. ②에릭슨(E. Erikson): 주 양육자와의 “신뢰 대 불신”이 중요한 시기이다.
    3. ③피아제(J. Piaget): 보존(conservation) 개념이 확립되는 시기이다.
    4. ④프로이트(S. Freud): 거세불안(castration anxiety)을 경험하는 시기이다.
    5. ⑤융(C. Jung): 생활양식이 형성되는 시기이다.

  18. 18.청소년기(13-19세)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①신체적 측면에서 제2의 급성장기이다.
    2. ②심리적 이유기의 특징을 보인다.
    3. ③부모보다 또래집단의 영향력이 커진다.
    4. ④피아제(J. Piaget)에 의하면 비가역적 사고의 특징이 나타나는 시기이다.
    5. ⑤프로이트(S. Freud)의 심리성적발달단계에서 생식기에 해당한다.

  19. 19.유아기(3-6세)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①자신의 성을 인식하는 성 정체성이 발달한다.
    2. ②놀이를 통한 발달이 활발한 시기이다.
    3. ③신체적 성장이 영아기(0-2세)보다 빠른 속도로 진행된다.
    4. ④언어발달이 현저하게 이루어지는 시기이다.
    5. ⑤정서적 표현의 특징은 일시적이며 유동적이다.

  20. 20.청년기(20-39세)에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①에릭슨(E. Erikson)은 근면성의 발달을 중요한 과업으로 보았다.
    2. ②다른 시기에 비하여 경제적으로 안정되어 있고 직업에서도 높은 지위와 책임을 갖게 된다.
    3. ③빈둥지 증후군을 경험하는 시기이다.
    4. ④또래와의 상호작용을 통하여 자아개념이 발달하기 시작한다.
    5. ⑤직업 준비와 직업선택에 대한 의사결정을 하는 시기이다.

  21. 21.생애주기와 발달적 특징의 연결로 옳지 않은 것은?

    1. ①영아기(0-2세) - 애착발달
    2. ②아동기(7-12세) - 자아정체감 확립
    3. ③청소년기(13-19세) - 제2차 성장의 발달
    4. ④중년기(40-64세) - 신진대사의 저하
    5. ⑤노년기(65세 이상) - 내향성과 수동성의 증가

  22. 22.다음 중 태내기(수정-출산)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①배종기(germinal period)는 수정 후 수정란이 자궁벽에 착상할 때까지의 시기를 말한다.
    2. ②임신 3개월이 지나면 태아의 성별구별이 가능해진다.
    3. ③양수검사(amniocentesis)를 통해서 다운 증후군 등 다양한 유전적 결함을 판별할 수 있다.
    4. ④임신 중 어머니의 과도한 음주는 태아알콜증후군(fetal alcohol syndrome)을 초래할 수 있다.
    5. ⑤배아의 구성은 외배엽과 내배엽으로 이루어지며, 외배엽은 폐, 간, 소화기관 등을 형성하게 된다.

  23. 23.중년기(40-64세)의 설명으로 옳은 것은?

    1. ①에릭슨(E. Erikson)에 의하면 “생산성 대 침체”라는 심리사회적 위기를 극복하게 되면 돌봄(care)의 덕목을 갖추게 된다.
    2. ②유동성 지능(fluid intelligence)은 높아지며 문제해결능력도 향상될 수 있다.
    3. ③자아통합이 완성되는 시기로 자신의 삶에 대한 평가를 시도한다.
    4. ④갱년기 증상은 여성에게 나타나고 남성은 경험하지 않는다.
    5. ⑤융(C. Jung)에 의하면 남성에게는 아니무스가, 여성에게는 아니마가 드러나는 시기이다.

  24. 24.아동기(7-12세)의 발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄴ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ

  25. 25.체계이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①넥엔트로피(negentropy)란 체계를 유지하고, 발전을 도모하고, 생존하는 것을 의미한다.
    2. ②항상성(homeostasis)은 비교적 안정적으로 균형 상태를 유지하기 위한 체계의 경향을 말한다.
    3. ③경계(boundary)는 체계를 외부 환경과 구분 짓는 둘레를 말한다.
    4. ④다중종결성(multifinality)은 서로 다른 경로와 방법을 통해 같은 결과에 도달할 수 있음을 말한다.
    5. ⑤부적 환류(negative feedback)는 체계가 목적 달성이 어려운 방식으로 움직이고 있다는 정보를 제공하여 체계의 변화를 도모한다.

  26. 26.과학철학에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①쿤(T. Kuhn)은 과학적 혁명에서 패러다임 전환을 제시하였다.
    2. ②쿤(T. Kuhn)은 당대의 지배적 패러다임에서 벗어나지 않는 것을 정상과학이라고 지칭하였다.
    3. ③포퍼(K. Popper)는 쿤의 과학적 인식에 내재된 문제점을 극복하기 위하여 반증주의를 제시하였다.
    4. ④포퍼(K. Popper)의 반증주의는 연역법에 의존한다.
    5. ⑤포퍼(K. Popper)는 이론이란 증명되는 것이 아니라 반증되는 것이라고 하였다.

  27. 27.과학적 탐구에서 제기되는 윤리적 문제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①어떤 경우라도 연구참여자 속이기는 허용되지 않는다.
    2. ②고지된 동의는 조사대상자의 판단능력을 고려하여야 한다.
    3. ③연구자는 기대했던 연구결과와 다르더라도 그 결과를 사실대로 보고해야 한다.
    4. ④사회복지조사에서는 비밀유지가 엄격히 지켜질 수 없는 상황이 발생할 수 있다.
    5. ⑤연구자는 개인정보 유출 등으로 인해 연구참여자에게 피해를 주지 않도록 신중을 기해야 한다.

  28. 28.과학적 지식의 특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄷ
    2. ②ㄴ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  29. 29.다음에서 설명하는 조사유형을 바르게 짝지은 것은?

    1. ①ㄱ: 경향조사, ㄴ: 코호트(cohort)조사
    2. ②ㄱ: 경향조사, ㄴ: 패널조사
    3. ③ㄱ: 코호트(cohort)조사, ㄴ: 경향조사
    4. ④ㄱ: 패널조사, ㄴ: 경향조사
    5. ⑤ㄱ: 패널조사, ㄴ: 코호트(cohort)조사

  30. 30.분석단위에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄴ
    3. ③ㄱ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ

  31. 31.변수에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①매개변수(mediating variable)는 독립변수의 영향을 받아 종속변수에 영향을 미치는 변수이다.
    2. ②통제변수(control variable)는 독립변수와 종속변수의 관계에 영향을 줄 수 있기 때문에 통제대상이 되는 변수이다.
    3. ③독립변수는 결과변수이고 종속변수는 설명변수이다.
    4. ④조절변수(moderating variable)는 독립변수와 종속변수 간의 관계의 강도에 영향을 미칠 수 있다.
    5. ⑤변수들 간의 관계는 그 속성에 따라 직선이 아닌 곡선의 형태로도 나타날 수 있다.

  32. 32.영가설(null hypothesis)과 연구가설(research hypothesis)에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①연구가설은 연구의 개념적 틀 혹은 연구모형으로부터 도출될 수 있다.
    2. ②연구가설은 그 자체를 직접 검정할 수 있다.
    3. ③영가설은 연구가설의 검정 결과에 따라 채택되거나 기각된다.
    4. ④연구가설은 수집된 자료에서 나타난 차이나 관계가 표본추출에서 오는 우연에 의한 것으로 진술된다.
    5. ⑤연구가설은 영가설에 대한 반증의 목적으로 설정된다.

  33. 33.인과관계 추론에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①독립변수들 사이의 상관관계는 인과관계 추론의 일차적 조건이다.
    2. ②독립변수와 종속변수 간의 관계는 두 변수 모두의 원인이 되는 제3의 변수로 설명되어서는 안된다.
    3. ③종속변수가 독립변수를 시간적으로 앞서야 한다.
    4. ④횡단적 연구는 종단적 연구에 비해 인과관계 추론에 더 적합하다.
    5. ⑤독립변수의 변화는 종속변수의 변화와 관련성이 없어야 한다.

  34. 34.척도의 종류가 올바르게 짝지어진 것은?

    1. ①ㄱ: 명목척도, ㄴ: 서열척도, ㄷ: 비율척도
    2. ②ㄱ: 명목척도, ㄴ: 비율척도, ㄷ: 서열척도
    3. ③ㄱ: 비율척도, ㄴ: 등간척도, ㄷ: 서열척도
    4. ④ㄱ: 서열척도, ㄴ: 등간척도, ㄷ: 비율척도
    5. ⑤ㄱ: 서열척도, ㄴ: 비율척도, ㄷ: 명목척도

  35. 35.측정의 수준이 서로 다른 변수로 묶인 것은?

    1. ①대학 전공, 아르바이트 경험 유무
    2. ②복지비 지출 증가율, 월평균 소득(만원)
    3. ③온도(℃), 지능지수(IQ)
    4. ④생활수준(상, 중, 하), 혈액형
    5. ⑤성별, 현재 흡연여부

  36. 36.측정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①측정은 연구대상의 속성에 대하여 일정한 규칙에 따라 숫자나 기호를 부여하는 과정이다.
    2. ②사회과학에서는 개념을 측정하기 위해 특질 자체를 측정하기 보다는 특질을 나타내는 지표를 사용하여 간접적으로 측정하는 경우가 많다.
    3. ③보가더스(Bogardus)의 사회적 거리척도는 등간척도의 한 종류이다.
    4. ④리커트(Likert) 척도는 각 문항의 점수를 합산하여 전체적인 경향이나 특성을 측정하는 방법이다.
    5. ⑤측정항목의 수를 많게 하면 신뢰도가 높아지는 경향이 있다.

  37. 37.내적일관성 방법에 근거하여 신뢰도를 측정하는 방법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ
    2. ②ㄷ
    3. ③ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ

  38. 38.신뢰도와 타당도에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①타당도가 있다면 어느 정도 신뢰도가 있다고 볼 수 있다.
    2. ②신뢰도가 높을 경우 타당도도 높다고 할 수 있다.
    3. ③요인분석법은 신뢰도를 측정하는 방법이다.
    4. ④신뢰도는 측정하려고 의도된 개념을 얼마나 정확하게 측정하는가를 나타내는 것이다.
    5. ⑤주어진 척도가 측정하고자 하는 내용을 담고 있다고 일련의 전문가가 판단할 때 판별타당도가 있다고 한다.

  39. 39.다음 사례에 해당하는 표집용어와 관련한 내용으로 옳은 것은?

    1. ①모집단: 표본추출된 300명
    2. ②표집방법: 할당표집
    3. ③관찰단위: 집단
    4. ④표집틀: 노인 이용자명단
    5. ⑤분석단위: 집단

  40. 40.표집에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①의도적표집(purposive sampling)은 비확률표집이다.
    2. ②할당표집(quota sampling)은 동일추출확률에 근거한다.
    3. ③눈덩이표집(snowball sampling)은 질적연구나 현장연구에서 많이 사용된다.
    4. ④집락표집(cluster sampling)은 모집단에 대한 표집틀이 갖추어지지 않더라도 사용가능하다.
    5. ⑤체계적표집(systematic sampling)은 주기성(periodicity)이 문제가 될 수 있다.

  41. 41.표집오차(sampling error)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①표본의 선정과정에서 발생하는 오차이다.
    2. ②표집방법에 따라 달라질 수 있다.
    3. ③동일한 조건이라면 표본크기가 클수록 감소한다.
    4. ④모집단의 크기와 표본크기의 차이를 말한다.
    5. ⑤동일한 조건이라면 이질적 집단보다 동질적 집단에서 추출한 표본의 표집오차가 작다.

  42. 42.질적연구에서 일반적으로 사용되는 표집방법이 아닌 것은?

    1. ①판단(judgemental) 표집
    2. ②체계적(systematic) 표집
    3. ③결정적 사례(critical case) 표집
    4. ④극단적 사례(extreme case) 표집
    5. ⑤최대변이(maximum variation) 표집

  43. 43.다음 사례에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①전형적인 실험설계이다.
    2. ②교육에 참여한 집단이 실험집단이다.
    3. ③외적 요인의 통제를 시도하지 않았다.
    4. ④내적 타당도의 저해요인이 발생할 수 있다.
    5. ⑤두 집단 간의 사전, 사후 측정치를 비교하여 효과를 판단할 수 있다.

  44. 44.내용분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①반응적(reactive) 연구방법이다.
    2. ②서베이(survey) 조사에서 사용하는 표본 추출방법을 사용할 수 있다.
    3. ③연구과정에서 실수를 하더라도 재조사가 가능하다.
    4. ④숨은 내용(latent content)의 분석이 가능하다.
    5. ⑤양적분석과 질적분석 모두 적용 가능하다.

  45. 45.단일사례연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①복수의 각기 다른 개입방법을 연속적으로 도입할 수 없다.
    2. ②시계열설계의 논리를 개별사례에 적용한 것이다.
    3. ③윤리적인 문제가 발생할 수 있다.
    4. ④실천과정과 조사연구과정이 통합될 수 있다.
    5. ⑤다중기초선 설계의 적용이 가능하다.

  46. 46.질적연구에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①변수중심의 분석이 이루어진다.
    2. ②논리실증주의적 관점을 견지한다.
    3. ③인간행동의 규칙성과 보편성을 중시한다.
    4. ④모집단을 대표할 수 있는 표본을 추출한다.
    5. ⑤관찰로부터 이론을 도출하는 귀납적 방법을 활용한다.

  47. 47.다음에서 설명하는 설계에 해당하는 것은?

    1. ①비동일 통제집단 설계
    2. ②정태적 집단비교 설계
    3. ③다중시계열 설계
    4. ④통제집단 사후검사 설계
    5. ⑤플라시보 통제집단 설계

  48. 48.질문 내용 및 방법의 표준화 정도가 낮은 자료수집 유형끼리 바르게 묶인 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄹ
    3. ③ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄹ
    5. ⑤ㄷ, ㄹ

  49. 49.내적 타당도 저해 요인 중 통계적 회귀에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①프로그램의 개입 후 측정치가 기초선으로 돌아가려는 경향
    2. ②프로그램 개입의 효과가 완전한 선형관계로 나타나는 경향
    3. ③프로그램의 개입과 관계없이 사후검사 측정치가 평균값에 근접하려는 경향
    4. ④프로그램 개입 전부터 이미 이질적인 두 집단이 사후조사 결과에서도 차이가 나타나는 경향
    5. ⑤프로그램의 개입 전후에 각각 다른 측정도구로 측정함으로써 차이가 나타나는 경향

  50. 50.완전참여자(complete participant)에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①연구대상이 관찰된다는 사실을 알기에 자연적인 상태에서의 관찰이 불가능하다.
    2. ②관찰대상과 상호작용 없이 연구대상을 관찰할 수 있다.
    3. ③관찰대상의 승인을 받고 관찰대상과 어울리면서도 객관성을 유지할 수 있다.
    4. ④관찰대상의 승인을 받지 않고 관찰한다는 점에서 연구윤리문제가 제기될 수 있다.
    5. ⑤관찰 상황을 인위적으로 통제한 상황에서 관찰을 진행할 수 있다.