청소년상담사 1급 · 2024

청소년상담사 1급(2교시) (2024-10-05)

총 100문항

정답과 해설은 문제지에 없어요. CBT에서 확인할 수 있어요.

  1. 1.소년법상 촉법소년의 연령으로 옳은 것은?

    1. ①10세 이상 14세 미만
    2. ②11세 이상 15세 미만
    3. ③12세 이상 16세 미만
    4. ④13세 이상 17세 미만
    5. ⑤14세 이상 18세 미만

  2. 2.청소년 보호법상 청소년보호종합대책의 수립에 관한 내용의 일부이다. ( )에 들어갈 것으로 옳은 것은?

    1. ①ㄱ: 교육부장관, ㄴ: 2
    2. ②ㄱ: 여성가족부장관, ㄴ: 2
    3. ③ㄱ: 여성가족부장관, ㄴ: 3
    4. ④ㄱ: 보건복지부장관, ㄴ: 3
    5. ⑤ㄱ: 교육부장관, ㄴ: 3

  3. 3.지위비행에 해당하는 것으로 옳은 것을 모두 고른 것은?(문제 오류로 확정답안 발표시 1, 2, 3번이 정답처리 되었습니다. 여기서는 1번을 누르시면 정답 처리 됩니다.)

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄷ
    3. ③ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄹ, ㅁ

  4. 4.에이커스(R. Akers)의 사회학습이론에서 비행행위를 설명하는 4가지 구성요소에 해당하지 않는 것은?

    1. ①차별적 강화(differential reinforcement)
    2. ②차별적 접촉(differential association)
    3. ③정의(definition)
    4. ④모방(imitation)
    5. ⑤공감(empathy)

  5. 5.다음에서 설명하고 있는 낙인방지를 위한 범죄통제 방안은?

    1. ①비범죄화(Decriminalization)
    2. ②전환제도(Diversion)
    3. ③법의 공정한 절차(Due process of Law)
    4. ④비형벌화(Depenalization)
    5. ⑤비시설화(Deinstitutionalization)

  6. 6.다음에서 설명하고 있는 사이버 불링(cyber bullying)의 유형은?

    1. ①사이버 스토킹(cyber stalking)
    2. ②사이버 감옥(cyber jail)
    3. ③아이디 도용(ID theft)
    4. ④사이버 배제(cyber exclusion)
    5. ⑤플레이밍(flaming)

  7. 7.다음에서 설명하고 있는 머튼(R. Merton)의 적응유형은?

    1. ①동조형
    2. ②혁신형
    3. ③의례형
    4. ④회피형
    5. ⑤혁명형

  8. 8.허쉬(T. Hirschi)의 청소년 비행을 통제하는 사회유대 요인에 해당하지 않는 것은?

    1. ①수용
    2. ②관여
    3. ③참여
    4. ④신념
    5. ⑤애착

  9. 9.학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력 가해학생에 대한 조치로 옳은 것은?

    1. ①1호: 출석정지
    2. ②4호: 사회봉사
    3. ③6호: 학급교체
    4. ④7호: 퇴학처분
    5. ⑤9호: 학교 내외 전문가의 특별교육 이수 또는 심리치료

  10. 10.소년법상 보호처분과 그 내용을 옳게 연결한 것은?

    1. ①1호 처분 – 수강명령
    2. ②2호 처분 - 보호관찰관의 단기 보호관찰
    3. ③3호 처분 – 사회봉사명령
    4. ④4호 처분 - 1개월 이내의 소년원 송치
    5. ⑤5호 처분 - 단기 소년원 송치

  11. 11.청소년복지 지원법상 다음에서 설명하고 있는 청소년복지시설은?

    1. ①청소년쉼터
    2. ②청소년특화시설
    3. ③청소년자립지원관
    4. ④청소년치료재활센터
    5. ⑤청소년회복지원시설

  12. 12.불안이나 공포, 스트레스를 제거하는 목적으로 사용되는 행동주의 상담기법은?

    1. ①꿈의 분석
    2. ②우월성 추구
    3. ③자유연상법
    4. ④유추의 기법
    5. ⑤체계적 둔감법

  13. 13.아동ㆍ청소년 성보호에 관한 법률상 성범죄로 유죄판결이 확정된 자의 신상정보 공개에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

    1. ①사진
    2. ②나이
    3. ③학력
    4. ④주소 및 실제거주지
    5. ⑤신체정보(키와 몸무게)

  14. 14.비행청소년 상담 종결기에 상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?

    1. ①상담에서 학습한 기술을 실제 상황에 적용할 수 있도록 조력하기
    2. ②사회의 다양한 유혹으로부터 자신을 지키며 홀로 서도록 조력하기
    3. ③상담을 종결한 후 추후상담 실시하기
    4. ④변화에 대한 비자발성의 문제를 탐색하기
    5. ⑤비행은 복합적인 요인이 작용하므로 복지적인 접근도 같이 병행하기

  15. 15.학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 학교 밖 청소년이 국가와 지방자치단체로부터 받을 수 있는 지원으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄷ, ㄹ
    3. ③ㄴ, ㄹ, ㅁ
    4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

  16. 16.올베우스 폭력예방프로그램(Olweus Bullying Prevention Program)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①스웨덴에서 학교폭력을 예방하기 위해 만들어진 프로그램이다.
    2. ②학교에서 보다 나은 또래관계를 만들기 위한 목적을 가지고 있다.
    3. ③구체적인 대상연령은 5∼15세 이다.
    4. ④학급에서는 정기적인 학급토의를 진행한다.
    5. ⑤폭력예방에 학부모의 참여를 유도한다.

  17. 17.다음에서 설명하고 있는 페라라(L. Ferrara)가 제안한 집단을 효과적으로 이끌기 위해 상담자가 알아야 할 비행 청소년의 특성은?

    1. ①책임감(responsibility)
    2. ②꾸미는 태도(feinting)
    3. ③가짜 자부심(false pride)
    4. ④긍정적인 생각 좀먹기(corrosion)
    5. ⑤의존에 대한 거부(counter dependance)

  18. 18.학교폭력예방 및 대책에 관한 법령상 학교전담경찰관의 업무에 해당하지 않는 것은?

    1. ①학교폭력 예방활동
    2. ②피해학생 보호 및 가해학생 선도
    3. ③학교폭력 단체의 결성예방 및 해체
    4. ④가해학생 보호처분 결정
    5. ⑤학교폭력 단체에 대한 정보 수집

  19. 19.간헐적 폭발장애(Intermitted Explosive Disorder)에 대한 DSM-5-TR 진단 기준에 옳지 않은 것은?

    1. ①반복적인 행동폭발 동안 표현된 공격성의 정도는 심리사회적 스트레스 요인에 의해 촉발되거나 유발되는 정도를 심하게 넘어선 것이다.
    2. ②반복적인 공격적 행동폭발은 미리 계획된 것이 아니며, 가시적인 목표를 달성하기 위해 저질러진 행동이 아니다.
    3. ③생활연령은 적어도 6세 이상이다.
    4. ④재산 피해나 파괴, 그리고/또는 동물이나 다른 사람에게 상해를 입힐 수 있는 신체적 폭행을 포함하는 폭발적인 행동을 12개월 이내에 세 번 보인다.
    5. ⑤6∼18세 아동의 경우에 적응장애의 일부로 보이는 공격적 행동을 포함하여 진단한다.

  20. 20.청소년복지 지원법상 지역사회 청소년통합지원체계에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

    1. ①국가는 통합지원체계의 구축ㆍ운영을 지원하여야 한다.
    2. ②통합지원체계에 반드시 포함되어야 하는 기관 또는 단체 등 통합지원체계의 구성 등에 필요한 사항은 국무총리령으로 정한다.
    3. ③통합지원체계 전담기구에 여성가족부령으로 정하는 바에 따라 전담공무원 및 민간 전문인력을 배치할 수 있다.
    4. ④지방자치단체의 장은 통합지원체계의 원활한 운영을 위하여 필요하다고 인정하는 경우에는 위기청소년의 복지 및 보호와 관련된 정책 등 대통령령으로 정하는 사항을 심의하는 청소년복지심의위원회를 둘 수 있다.
    5. ⑤청소년복지심의위원회는 통합지원체계를 구성하는 기관ㆍ단체의 장 또는 종사자와 그 밖에 청소년복지에 대하여 지식과 경험이 풍부한 사람으로 구성한다.

  21. 21.비행청소년의 심리검사에 사용되는 성격평가질문지(PAI-A)에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①타당성 척도는 비일관성척도, 저빈도척도, 부정적인상척도, 긍정적인상척도로 구성된다.
    2. ②청소년을 면담한 후 전문가가 행동평가 기록지에 기재하도록 되어 있다.
    3. ③대인관계 척도는 지배성척도, 온정성척도, 불안척도로 구성된다.
    4. ④치료고려 척도는 공격성척도, 자살관념척도, 치료거부척도, 신체적호소척도로 구성된다.
    5. ⑤한국판 PAI-A검사는 11세 이상 실시 가능하다.

  22. 22.비행청소년의 인지능력을 평가하기 위한 K-WAIS-Ⅳ 검사에서 언어이해 지표 핵심소검사만으로 묶인 것은?

    1. ①공통성, 어휘, 상식, 이해
    2. ②공통성, 상식, 빠진 곳 찾기
    3. ③어휘, 상식, 이해
    4. ④상식, 이해, 빠진 곳 찾기
    5. ⑤공통성, 어휘, 상식

  23. 23.약물중독 청소년을 위한 동기강화상담의 4가지 원리가 아닌 것은?

    1. ①공감 표현하기
    2. ②불일치감 발달시키기
    3. ③재정향과 재교육하기
    4. ④저항과 함께 구르기
    5. ⑤자기효능감 지지하기

  24. 24.다음에서 설명하고 있는 다면적인성검사(MMPI-2)의 코드는?

    1. ①2-7/7-2
    2. ②3-4/4-3
    3. ③4-6/6-4
    4. ④4-9/9-4
    5. ⑤8-4/4-8

  25. 25.비행청소년을 위한 현실치료 중 상담환경 가꾸기에 해당하지 않는 것은?

    1. ①변명을 받아들이지 않기
    2. ②내담자와 신뢰로운 관계 형성하기
    3. ③처벌을 사용하지 않기
    4. ④내담자의 욕구나 바람을 탐색하기
    5. ⑤쉽게 포기하지 않기

  26. 26.용어의 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①섹스(sex): 생물학적 차원에서 성별
    2. ②섹슈얼리티(sexuality): 생물학적ㆍ심리적ㆍ문화적ㆍ윤리적 측면을 포함하는 개념
    3. ③젠더(gender): 선천적으로 타고난 심리적ㆍ사회적 차원에서의 성별
    4. ④성 정체성(gender identity): 자신이 남성인지 여성인지에 대한 주관적인 의미 부여
    5. ⑤양성성(androgyny): 남성성과 여성성이 모두 내재화되어 있는 경향

  27. 27.마스터스(W. Masters)와 존슨(V. Johnson)의 연구 내용으로 옳은 것은?

    1. ①페미니즘의 시각에서 <여성에 대한 보고서>를 작성하였다.
    2. ②인터뷰를 기초로 성경험을 연구하여 1948년에 성행동 보고서를 출간하였다.
    3. ③실험실에서 성행동을 관찰하여 성적 자극에 남성과 여성이 어떻게 반응하는지를 연구하였다.
    4. ④<이상적 결혼>이라는 저서를 통해 부부간 성적 기법을 제시하였다.
    5. ⑤동성애 연구를 통해 동성애자에 대한 인간적인 처우를 주장하였다.

  28. 28.과도한 성적 행동을 주호소로 하는 진단에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄷ
    2. ②ㄱ, ㄴ
    3. ③ㄱ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ
    5. ⑤ㄴ, ㄹ

  29. 29.성역할 발달이론을 옳게 짝지은 것은?

    1. ①ㄱ: 진화이론, ㄴ: 정신분석이론
    2. ②ㄱ: 진화이론, ㄷ: 인지발달이론
    3. ③ㄴ: 사회학습이론, ㄷ: 정신분석이론
    4. ④ㄴ: 진화이론, ㄹ: 인지발달이론
    5. ⑤ㄷ: 정신분석이론, ㄹ: 사회학습이론

  30. 30.성과 사랑에 대한 호르몬의 작용에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄴ, ㄷ
    3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  31. 31.DSM-5의 소아성애장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①사춘기 이전의 아동이나 아동들(일반적으로 13세 이하)을 상대로 성적 활동을 한다.
    2. ②6개월 이상 증상이 지속된다.
    3. ③16세 이상이어야 한다.
    4. ④대상이 되는 아동들보다 적어도 5세 연상이어야 한다.
    5. ⑤여성에게는 진단되지 않는다.

  32. 32.피임에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①콘돔은 남성용, 페미돔은 여성용이다.
    2. ②정관수술은 정관을 절단하는데, 수술 후에도 고환에서 정자는 계속 생산된다.
    3. ③월경주기법은 다음 월경예정일로부터 평균 14일전이 배란 가능 기간이라는 가정에 기초한 방법이다.
    4. ④질외사정법은 사정 이전에도 남성에게서 정액이 나올 수 있으므로 실패확률이 높다.
    5. ⑤루프 등의 자궁내 피임장치의 주요 작용기전은 정자의 진입을 차단하는 것이다.

  33. 33.성교육에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①위험 성행동 예방은 청소년 성교육의 목표 중 하나이다.
    2. ②성교육은 청소년의 연령을 고려하여 실시하여야 한다.
    3. ③금욕-유일 접근법에서는 피임과 콘돔에 대한 정보를 제한하고 성관계를 금지한다.
    4. ④포괄적인 성교육의 접근은 광범위한 정보에 대한 기계적인 학습을 통해 청소년의 행동을 훈련시킨다.
    5. ⑤2018년에 국제 성교육 가이드를 통해 포괄적 성교육(CSE)을 제시한 기관은 유네스코이다.

  34. 34.청소년 성문화에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①상업적 포르노에 노출되면서 청소년이 직접 제작한 성문화에 대한 공유가 감소된다.
    2. ②여성가족부에서는 청소년성문화센터를 통해 학교와 연계한 찾아가는 성교육을 실시하고 있다.
    3. ③이성교제를 시작하는 청소년의 연령이 높아지고 있다.
    4. ④또래간의 성문화 공유는 온라인보다 대면 접촉에서 증가한다.
    5. ⑤'커플 앱'은 성인인증을 해야 하므로 청소년에게는 활용되지 않는다.

  35. 35.청소년 이성교제에서 더 매력을 느끼는 상대에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①단순노출효과에 의하면 접촉할 기회가 많은 상대이다.
    2. ②유사성 이론에 의하면 공통점이 많은 상대이다.
    3. ③외모가 더 나은 상대이다.
    4. ④생리적 흥분의 오귀인 효과에 의하면 생리학적 흥분이 낮은 상태에서 만난 상대이다.
    5. ⑤상보성이론에 의하면 자신의 부족함을 보완해 줄 수 있는 상대이다.

  36. 36.디지털 성범죄에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①아동ㆍ청소년대상 디지털 성범죄에서는 신분비공개수사를 할 수 있다.
    2. ②아동ㆍ청소년대상 디지털 성범죄에서는 긴급 신분위장수사를 할 수 있다.
    3. ③아동ㆍ청소년이 성인을 대상으로 성폭력을 저지른 경우를 그루밍이라 부른다.
    4. ④영상매체에서 19세 미만인 사람이 자위행위를 하는 내용이 있으면 아동ㆍ청소년 성착취물에 해당한다.
    5. ⑤아동ㆍ청소년 성착취물임을 알면서 이를 소지ㆍ시청한 자는 법률에 의해 처벌할 수 있다.

  37. 37.사랑에 관한 이론으로 옳은 것은?

    1. ①스턴버그(R. Sternberg)는 열정, 친밀감, 유희를 사랑의 삼각형으로 제시하였다.
    2. ②아론(A. Aaron)은 인간의 확장이나 성장에 대한 욕구를 상대방을 통해 함께 이루어간다는 자기확장이론을 제시하였다.
    3. ③에인스워스(M. Ainsworth)의 실험에서 회피애착인 사람은 사랑하는 사람에게 버림받을 것을 두려워하여 집착하는 경향이 있다.
    4. ④리(J. Lee)의 여섯 가지 사랑의 유형에서, 무조건적이고 이타적으로 상대를 위하는 사랑을 우애적 사랑이라 한다.
    5. ⑤러스벌트(C. Rusbult)의 투자모형에서는 자신이 투자를 적게 한 대상에 대해 더 헌신하는 경향이 있다고 설명한다.

  38. 38.사춘기 성발달에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄹ
    2. ②ㄱ, ㄴ
    3. ③ㄱ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄹ
    5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ

  39. 39.스토킹에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①데이트폭력과 연관성이 있다.
    2. ②피해자는 가해자의 공격성을 낮추기 위해 연락을 받아 응대하며 달래줘야 한다.
    3. ③성격장애가 있는 가해자의 경우, 경계선ㆍ자기애적ㆍ편집성 성격장애가 주로 발견된다.
    4. ④피해자는 법적 도움을 받기 위한 녹음이나 증거 등을 수집하는 것이 좋다.
    5. ⑤다른 사람을 지속적으로 따라다니거나 사생활을 침범하는 등 괴롭히는 행위를 말한다.

  40. 40.성상담의 종결단계에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①내담자의 종결에 대한 불안감 배제를 위해 상담자의 주도 하에 즉각 종결한다.
    2. ②내담자가 종결에 대해 걱정하지 않도록 종결과 관련된 감정은 다루지 않는다.
    3. ③상담성과에 대해서는 내담자를 배제하고 상담자가 평가한다.
    4. ④내담자가 새로운 행동을 학습하고 통합할 수 있을 때 성공적으로 종결될 가능성이 높다.
    5. ⑤내담자가 상담에서 미해결 과제가 있음을 인식하지 않도록 하여 추수상담으로 이어지지 않게 한다.

  41. 41.헤스터(M. Hester)와 웨스트말랜드(N. Westmarland)의 성매매 개입모델 중 취약단계의 내용은?

    1. ①성매매를 중단하고 다른 삶을 살기를 희망하는 단계이다.
    2. ②성매매의 재진입을 막기 위한 조기 개입과 예방이 중요한 단계이다.
    3. ③성매매 탈출 후 사회복귀가 지속되어 위기상황이 재발하지 않도록 하는 단계이다.
    4. ④자립능력 향상이 개입목표가 되는 단계이다.
    5. ⑤사회 복귀를 위한 직업 훈련이 요구되는 단계이다.

  42. 42.성상담에서 상담자의 윤리적 태도로 옳은 것은?

    1. ①상담개입 역량을 갖추어야 한다.
    2. ②내담자의 권리와 보호보다는 가족이나 또래의 요구에 부응하는데 초점을 맞춘다.
    3. ③비밀유지를 위해 이중관계에서도 상담하는 것을 원칙으로 한다.
    4. ④상담자의 성 가치관을 내담자에게 학습시킨다.
    5. ⑤성상담의 연구에서는 내담자에게 연구목적을 밝히지 않는다.

  43. 43.성학대 피해 청소년이 보일 수 있는 행동적 특징으로 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄹ
    2. ②ㄴ, ㄷ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  44. 44.성폭력 가해자 상담의 목표로 옳지 않은 것은?

    1. ①부적절한 성행동을 확인하고 제거하도록 한다.
    2. ②성폭력이 재발되지 않도록 방지한다.
    3. ③성폭력 가해자로서 가해행동을 인정한다.
    4. ④자신과 타인에 대한 신뢰감을 회복한다.
    5. ⑤피해자가 제공한 원인을 찾아내어 가해자의 책임감을 최소화한다.

  45. 45.스그로이(S. M. Sgroi) 등의 성학대 단계 중 어디에 해당되는가?

    1. ①접촉 단계
    2. ②성적 상호작용 단계
    3. ③비밀엄수 단계
    4. ④노출 단계
    5. ⑤은폐 단계

  46. 46.성폭력 피해자 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①동질집단으로 구성하는 것이 더욱 효과적이다.
    2. ②성폭력 피해에 대한 왜곡된 생각을 수정할 수 있다.
    3. ③집단의 규모는 클수록 효과적이다.
    4. ④심리적 고통을 서로 이야기하면서 동질감을 느끼게 된다.
    5. ⑤집단에서 성폭력 피해사실에 대한 비밀유지를 중단하기도 한다.

  47. 47.성병에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①후천성면역결핍증(AIDS)은 감염된 사람의 혈액을 통해 감염된다.
    2. ②매독은 피부나 점막에 증상이 나타난다.
    3. ③음부포진은 피부나 점막의 병변이 소실되면 재발되지 않는다.
    4. ④임질은 온도 변화에 민감하여 고온건조 환경에서 사멸한다.
    5. ⑤클라미디아는 여성의 난임을 초래할 수 있다.

  48. 48.다음에 해당되는 상담자의 상담기술은?

    1. ①직면
    2. ②즉시성
    3. ③자기개방
    4. ④정보제공
    5. ⑤감정반영

  49. 49.성소수자를 상담할 때 상담자가 갖추어야 할 자질과 행동으로 옳지 않은 것은?

    1. ①성소수자의 성적 지향성을 변화시키도록 개입한다.
    2. ②성소수자가 경험하는 사회적 고립을 공감한다.
    3. ③성소수자에 대한 상담자의 태도와 감정, 신념을 검토한다.
    4. ④성소수자가 직면할 수 있는 사회적 편견에 대해 이해한다.
    5. ⑤상담자의 성적 지향성을 내담자가 물을 때 알려줄 수 있다.

  50. 50.베스(E. Bass)와 데이비스(L. Davis)의 성폭력 피해상담 중 '성폭력이 일어났음을 믿기단계'의 내용으로 옳은 것은?

    1. ①오래된 성폭력 피해 사실이라도 부정하지 않고 받아들인다.
    2. ②자신의 탓이 아님을 인식한다.
    3. ③내면의 목소리와 감정을 존중하는 것을 학습한다.
    4. ④희미한 꿈처럼 떠오르는 자신의 성폭력 사건을 기억해 낸다.
    5. ⑤가해자에 대한 분노의 감정을 느끼고 표현한다.

  51. 51.펜타닐 중독과 실태에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

    1. ①의료용 진통제로 개발된 합성 마약이다.
    2. ②모르핀보다 약 100배 정도의 강력한 진통효과를 가진다.
    3. ③소량을 흡입해도 인체에 치명적이다.
    4. ④제조설비가 비싸고 구하기 어려워 대규모 조직에서 제조시설을 운영하는 경우가 많다.
    5. ⑤밀조된 펜타닐은 정확한 함량을 지키지 않아 더욱 위해하다.

  52. 52.GHB에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄷ
    2. ②ㄴ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  53. 53.향정신성의약품에서 의료용으로 사용할 수 없는 약물은?

    1. ①메스케치논
    2. ②디아제팜
    3. ③펜플루라민
    4. ④졸피뎀
    5. ⑤프로포폴

  54. 54.중독상담에서 내담자의 비밀보장에 관한 예외 상황이 아닌 것은?

    1. ①내담자가 자신이나 타인의 생명 혹은 사회의 안전을 위협하는 경우
    2. ②정보공개에 대한 내담자의 유효한 서면동의
    3. ③치료 서비스를 제공하는 치료기관들 간의 정보공개
    4. ④미성년인 내담자가 학대를 당하는 경우
    5. ⑤법적으로 정보공개가 요구되는 경우

  55. 55.소년법상 소년부 판사가 약물남용 청소년에게 부과할 수 있는 임시조치로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄷ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  56. 56.청소년 마약류사범 증가 원인으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄴ, ㄷ
    3. ③ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  57. 57.약물에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①메스암페타민은 '필로폰'으로 알려져 있으며, '아이스', '크리스탈'로 불린다.
    2. ②프로포폴은 'S'정으로 불리며, 근육이완제로 사용한다.
    3. ③날부민은 '누바인'으로 불리며, 의료용 진통제로 사용한다.
    4. ④덱스트로메토르판은 '러미나'로 불리며, 진해거담제로 사용한다.
    5. ⑤MDMA는 식욕감퇴제로 개발되었으며, '도리도리', '엑스터시'로 불린다.

  58. 58.청소년 약물남용 1차 예방에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

    1. ①위험성에 노출되지 않은 사람들을 대상으로 한다는 점에서 사용예방이라고도 불린다.
    2. ②법과 제도의 개선, 취약성 폐해 홍보 및 예방교육 프로그램 등이 포함된다.
    3. ③사용위험이나 취약성을 감소시키고, 보호요인을 증가시키는 가장 이상적인 예방방법이다.
    4. ④예방효과를 높이기 위해서는 평생교육이 중요하다.
    5. ⑤사용경험은 있으나 아직은 심각한 부작용을 경험하지 않은 사람에게 조기 개입하는 예방정책이다.

  59. 59.다음에서 설명하고 있는 약물은?

    1. ①애더널
    2. ②디에타민
    3. ③졸피뎀
    4. ④펜타닐
    5. ⑤프로포폴

  60. 60.국내에서 처방이 가능한 다이어트 비만억제제는?

    1. ①펜터민
    2. ②모르핀
    3. ③코데인
    4. ④디설피람
    5. ⑤날트렉손

  61. 61.중추신경 억제제로 작용하는 약물은?

    1. ①코카인
    2. ②크랙
    3. ③헤로인
    4. ④메스암페타민
    5. ⑤MDMA

  62. 62.중추신경계에 메사돈과 동일하게 작용하는 약물들로 묶인 것은?

    1. ①헤로인, 신나, 카페인
    2. ②알코올, 아편, 코카인
    3. ③메스암페타민, MDMA, 카페인
    4. ④니코틴, 메스암페타민, 아편
    5. ⑤아편, 모르핀, 디아제팜

  63. 63.약물남용 청소년 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①개인상담보다 비용과 시간 측면에서 경제적일 수 있다.
    2. ②약물경험이 있는 또래들과 함께 지내며 약물을 줄이려는 경향이 강해 집단상담이 유용할 수 있다.
    3. ③집단상담에서 약물남용으로부터 회복을 간접체험 할 수 있다.
    4. ④집단에서 규칙과 삶을 살아가는 방식을 배울 수 있다.
    5. ⑤동일한 역량의 전문가가 진행한다면 개인상담보다 더 위험할 수 있다.

  64. 64.알코올 중독자의 10대 자녀들을 위한 자조모임에 해당하는 것은?

    1. ①GA
    2. ②Al-ateen
    3. ③DA
    4. ④ACOA
    5. ⑤NA

  65. 65.중독 용어에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①금단(withdrawal)은 물질 사용을 줄이거나 습관적 행위 등을 중단할 때 나타나는 증상을 말한다.
    2. ②갈망(craving)은 약물 또는 행위에 관련된 기억, 환경 자극에 의해 유발되는 조건화된 반응을 말한다.
    3. ③의존(dependence)은 물질을 과도하게 사용해서 남용의 부작용과 함께 내성과 금단증상으로 표현되는 상태를 의미한다.
    4. ④재발(relapse)은 회복된 이후에 중독 증상이 다시 나타나는 것을 말한다.
    5. ⑤오용(misuse)은 물질사용을 갑자기 중단하는 경우에 유발되는 불유쾌한 신체ㆍ심리적 증상들을 말한다.

  66. 66.임신 기간 중 알코올 남용을 평가하기 위한 도구에 해당하는 것은?

    1. ①AUDIT, CAGE
    2. ②T-ACE, TWEAK
    3. ③POSIT, KA.A.PI.
    4. ④DAST, TWEAK
    5. ⑤AST, CAST-K

  67. 67.청소년의 담배사용문제를 선별하기 위한 척도는?

    1. ①CAGE
    2. ②PAI
    3. ③SOGS
    4. ④FTND
    5. ⑤ALC

  68. 68.다음에서 설명하고 있는 프로차스카(J. Prochaska) 등의 초이론 모형의 단계는?

    1. ①전숙고단계
    2. ②숙고단계
    3. ③준비단계
    4. ④실행단계
    5. ⑤유지단계

  69. 69.문제음주 청소년을 위한 단기개입의 FRAMES(Miller와 Sanchez, 1994) 요소에 해당하지 않는 것은?

    1. ①Responsibility(변화에 대한 개인적 책임)
    2. ②Self-esteem(자존감)
    3. ③Menu(변화를 위한 선택사항들의 목록 혹은 메뉴)
    4. ④Empathy(감정이입)
    5. ⑤Advice(변화를 위한 확실한 조언)

  70. 70.알코올중독자 모임(AA)에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄷ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  71. 71.다음과 같은 특징을 보이는 장애는?

    1. ①교차장애
    2. ②합성물질사용장애
    3. ③감정장애
    4. ④이중장애
    5. ⑤행동장애

  72. 72.DSM-5-TR의 알코올 금단 진단 기준에 해당하는 것으로 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄴ, ㄷ
    3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄱ, ㄹ, ㅁ
    5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ

  73. 73.고등학교에서 운영 가능한 약물남용 3차 예방 활동에 해당하는 것은?

    1. ①사회기술증진 프로그램
    2. ②약물사용 선별검사
    3. ③약물남용 예방 캠페인
    4. ④재발예방 집단 프로그램
    5. ⑤약물남용 예방 보호자교육

  74. 74.동기강화 상담의 5가지 초기 면담 방법에서 “이렇게 변화할 힘을 만들어내는 것을 보니 내면이 참 강한 사람 같아요”가 해당하는 것은?

    1. ①열린질문하기
    2. ②인정하기
    3. ③반영하기
    4. ④요약하기
    5. ⑤변화대화하기

  75. 75.젤리넥(E. Jellinek)의 알코올 의존의 진행 과정에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

    1. ①1단계는 전 알코올증상 단계이며, 사교적 목적으로 음주를 시작한다.
    2. ②2단계는 전조 단계이며, 술에 대한 매력이 증가하면서 음주량과 빈도도 증가한다.
    3. ③3단계는 결정적 단계이며, 음주에 대한 통제력을 상실한다.
    4. ④4단계는 만성 단계이며, 내성과 금단증상을 경험한다.
    5. ⑤5단계는 재발 단계이며, 모든 것이 붕괴되어 입원치료가 필요하다.

  76. 76.다음에서 설명하고 있는 위기상황 스트레스 경험보고 모델(CISD)의 단계는?

    1. ①도입단계
    2. ②증상단계
    3. ③반응단계
    4. ④사실단계
    5. ⑤재구성단계

  77. 77.청소년복지 지원법령상 위기청소년 특별지원 내용에 포함되는 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄹ
    4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  78. 78.가정폭력 중 신체적 폭력에 해당하지 않는 것은?

    1. ①주먹으로 때리기
    2. ②물건을 던지기
    3. ③목을 조르기
    4. ④사회적 고립시키기
    5. ⑤발로 차기

  79. 79.다음에서 설명하고 있는 위기 개입방법은?

    1. ①안구운동 둔감화와 재처리
    2. ②위기상황 스트레스 경험보고 모델
    3. ③심리적 응급처치
    4. ④스트레스 면역훈련
    5. ⑤노출치료

  80. 80.다음 ( )에 들어갈 위기 유형은?

    1. ①상황적
    2. ②실존적
    3. ③발달적
    4. ④환경적
    5. ⑤병리적

  81. 81.DSM-5-TR에서 분류된 신경성 폭식증 진단 기준에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ
    2. ②ㄱ, ㄷ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  82. 82.다음에서 설명하고 있는 위기 개입방법은?

    1. ①스트레스 면역훈련
    2. ②위기상황 스트레스 경험보고 모델
    3. ③위기상황 스트레스 관리모델
    4. ④심리적 응급처치
    5. ⑤지속노출치료

  83. 83.가정폭력 위기개입 모델(SAFER-R Model)에서 다음 기법을 활용하는 단계는?

    1. ①안정화
    2. ②위기 인정하기
    3. ③이해 촉진하기
    4. ④효과적인 대처 권장하기
    5. ⑤회복 및 의뢰

  84. 84.제임스(R. James)와 길리랜드(B. Gilliland)의 위기 개입단계를 순서대로 옳게 나열한 것은?

    1. ①ㄷ→ ㅂ→ ㄴ→ ㄹ→ ㅁ→ ㄱ
    2. ②ㄷ→ ㅂ→ ㄴ → ㅁ → ㄹ→ ㄱ
    3. ③ㅂ→ ㄷ→ ㅁ → ㄴ → ㄹ→ ㄱ
    4. ④ㅂ→ ㅁ→ ㄷ → ㄴ→ ㄱ→ ㄹ
    5. ⑤ㅂ→ ㅁ→ ㄷ→ ㄹ→ ㄴ→ ㄱ

  85. 85.DSM-5-TR에서 추가 연구가 필요한 진단적 상태로 제안된 '자살 의도가 없는 자해'의 진단 기준에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①지난 1년간, 2일 또는 그 이상, 신체 표면의 고의적으로 출혈, 상처, 고통을 유발하는 행동을 자신에게 스스로 가하며, 이는 단지 경도 또는 중증도의 신체적 손상을 유발할 수 있는 자해행동을 하려는 의도에 의한 것이다.
    2. ②행동은 사회적으로 제재되는 것이 아니며, 딱지를 뜯거나 손톱을 물어뜯는 것에 제한되지 않는다.
    3. ③대인관계를 의도적으로 더욱 복잡하게 만들기 위해서 자해행동을 시도한다.
    4. ④행동 또는 그 결과는 대인관계, 학업 또는 다른 중요한 기능 영역에서 임상적으로 현저한 고통이나 방해를 초래하지 않는다.
    5. ⑤자해행위에 앞서, 의도한 행동에 몰두하는 시간이 있고, 이를 적절하게 통제할 수 있다.

  86. 86.다음에서 설명하고 있는 위기이론은?

    1. ①혼돈이론
    2. ②체계이론
    3. ③대인이론
    4. ④기능이론
    5. ⑤적응이론

  87. 87.위기영역 중 상황적 요인이 아닌 것은?

    1. ①질병
    2. ②해고
    3. ③이혼
    4. ④우울
    5. ⑤유괴

  88. 88.DSM-5-TR에서 분류된 외상 후 스트레스 장애(PTSD)의 진단 기준으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄴ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄹ
    4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  89. 89.청소년 자살에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

    1. ①자살에 관한 질문은 자살위험을 증가시킨다.
    2. ②청소년 자살시도는 충동적인 경우가 많다.
    3. ③가족력은 자살시도의 위험 요소이다.
    4. ④우울은 자살과 밀접한 상관을 가지고 있다.
    5. ⑤주요 생활스트레스는 자살위험을 촉발하는 기제로 작용한다.

  90. 90.학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 사이버폭력 피해자 지원에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

    1. ①촬영물등 삭제지원의 내용ㆍ방법, 상환청구권 행사의 절차ㆍ방법 등에 필요한 사항은 교육부장관이 정한다.
    2. ②국가는 사이버폭력 피해를 입은 학생에 대하여 촬영물등의 삭제를 위한 지원을 할 수 있다.
    3. ③피해학생, 그 보호자 또는 피해학생이나 보호자가 지정하는 대리인은 국가에 촬영물등의 삭제를 위한 지원을 요청할 수 있다.
    4. ④촬영물등 삭제지원에 소요되는 비용은 사이버폭력의 가해학생 또는 그 보호자가 부담한다.
    5. ⑤촬영물등 삭제지원에 소요되는 비용을 지출한 경우 사이버폭력의 가해학생 또는 그 보호자에게 상환청구권을 행사할 수 있다.

  91. 91.다음에서 설명하고 있는 위기 개입방법은?

    1. ①심리교육
    2. ②심리적 디브리핑
    3. ③안구운동 둔감화와 재처리
    4. ④지속노출치료
    5. ⑤심리적 응급처치

  92. 92.다음에서 설명하고 있는 학교폭력 주변인 유형은?

    1. ①동조자
    2. ②강화자
    3. ③방어자
    4. ④방관자
    5. ⑤가해자

  93. 93.다음에서 설명하고 있는 학교폭력 예방 및 대응 프로그램은?

    1. ①HIB(Harassment, Intimidation, & Bullying)
    2. ②OBPP(Olweus Bullying Prevention Program)
    3. ③PATHS(Promoting Alternative Thinking Strategies)
    4. ④FAST(Families and School Together) Track
    5. ⑤RCCP(Resolving Conflict Creatively Program)

  94. 94.학교폭력 피해자 상담 목표에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

    1. ①피해자가 학교폭력에 노출되어 있다면 멈추기
    2. ②가해자에 대한 생각과 감정을 표현하고 정화하기
    3. ③또래와 좋은 관계 형성하기
    4. ④학교폭력의 계기가 되었던 피해자의 취약 부분 개선하기
    5. ⑤자신의 행위에 대해 죄책감 느끼기

  95. 95.재난 위기상담의 기본 관점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①위기상황에 처해 있는 내담자에게 즉각적인 도움을 제공해야 한다.
    2. ②내담자에게 적합한 적극적인 접근방법이 모색되어야 한다.
    3. ③위기경험 이전 상태로의 회복을 목표로 삼는다.
    4. ④현재 시점의 문제해결에 모든 노력과 관심이 집중되어야 한다.
    5. ⑤임파워먼트와 외상 후 성장을 위하여 중장기적으로 상담을 진행한다.

  96. 96.스트레스-취약성 모델에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①유전적 또는 사회 심리적 요인과 개인이 속한 환경과의 상호작용 경험이 심리장애의 원인이 된다.
    2. ②자살과 관련한 유전적, 생물학적 특징이 있다.
    3. ③스트레스를 유발하는 모든 상황이 스트레스원이 된다.
    4. ④내적으로 현실적인 기대나 기준에 미치지 못할 때 자신의 감정으로부터 도피하고자 자기파괴적인 자살을 선택한다.
    5. ⑤사회적 유대 및 지지를 잃음으로써 고립감, 소외감에 빠져 자살을 선택한다.

  97. 97.고위험군으로 판별된 청소년들을 스크리닝한 후 건강한 기술 증진을 위해 집단 혹은 개인상담 참여를 권유하는 비자살적 자해(NSSI) 개입 전략은?

    1. ①보편적 예방 전략
    2. ②교사 교육 전략
    3. ③선별적 예방 전략
    4. ④치료 연계 전략
    5. ⑤지역 자원 연계 전략

  98. 98.다음에서 설명하고 있는 트라우마 체계 치료(Trauma System Therapy)의 단계는?

    1. ①생존(surviving) 단계
    2. ②안정(stabilizing) 단계
    3. ③유지(enduring) 단계
    4. ④이해(understanding) 단계
    5. ⑤극복(transcending) 단계

  99. 99.허만(J. Herman)의 재난 위기상담 단계 중 기억과 애도 단계에 해당하는 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄴ, ㄷ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  100. 100.학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 다음 ( )에 들어갈 내용을 옳게 나열한 것은?

    1. ①ㄱ: 교육부장관, ㄴ: 1년
    2. ②ㄱ: 교육부장관, ㄴ: 2년
    3. ③ㄱ: 교육부장관, ㄴ: 3년
    4. ④ㄱ: 여성가족부장관, ㄴ: 2년
    5. ⑤ㄱ: 여성가족부장관, ㄴ: 3년