국가직 9급 · 2023

9급 국가직 공무원 교육학개론 (2023-04-08)

총 19문항 · 제한시간 20분

정답과 해설은 문제지에 없어요. CBT에서 확인할 수 있어요.

  1. 1.항존주의 교육철학에 대한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①아동 존중의 원리를 채택한다.
    2. ②교육을 통한 사회 개조를 중시한다.
    3. ③지식이나 진리의 영원성을 강조한다.
    4. ④실제적인 삶의 문제를 해결하는 데 초점을 둔다.

  2. 2.비고츠키(Vygotsky)의 사회문화이론에 근거할 때, (가)에 들어갈 말은?

    1. ①집단 무의식
    2. ②근접발달영역
    3. ③학습된 무기력
    4. ④잠재적 발달영역

  3. 3.다음에 해당하는 지도성 유형은?

    1. ①분산적 지도성
    2. ②상황적 지도성
    3. ③거래적 지도성
    4. ④변혁적 지도성

  4. 4.코메니우스(Comenius)의 교육사상에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①모든 사람에게 모든 것을 철저하게 가르쳐야 한다고 주장하였다.
    2. ②그림을 넣은 교재인 「세계도회」를 제작하여 문자 위주 언어교육의 문제를 해결하고자 하였다.
    3. ③동굴의 비유를 통해 교육의 핵심적 원리와 지식의 단계를 제시하였다.
    4. ④어머니 무릎 학교, 모국어 학교, 라틴어 학교, 대학으로 이어지는 단계적 학교 제도를 제안하였다.

  5. 5.교수－학습 과정 중 출발점 행동 진단에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①학습내용과 매체를 선정하고 수업절차를 확인한다.
    2. ②학습자가 해당 학습과제를 학습할 만한 발달수준에 도달했는지를 확인한다.
    3. ③학습자의 선수학습 요소를 확인한다.
    4. ④해당 학습과제에 대한 학습자의 흥미나 적성을 확인한다.

  6. 6.콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 대한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①아동 초기에 초점을 둔 이론으로 도덕성 발달은 동화와 조절의 과정을 거쳐 이루어진다.
    2. ②전인습(preconventional) 수준에서 도덕성 발달의 시작은 처벌을 피하기 위한 행동에서 비롯된다.
    3. ③선악을 판단하는 초자아(superego)의 작동에 의해 도덕성이 발달한다.
    4. ④인습(conventional) 수준에서 도덕성은 정의, 평등, 생명과 같은 보편적인 원리를 지향한다.

  7. 7.｢학교폭력예방 및 대책에 관한 법률｣상 학교폭력의 예방 및 대책에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①학교 안뿐만 아니라 학교 밖에서 발생한 학생 간의 상해, 폭행, 협박, 따돌림 등도 이 법의 적용대상이다.
    2. ②경미한 학교폭력사건의 경우 가해학생 및 그 보호자가 학교폭력대책심의위원회의 개최를 원하지 않으면 학교의 장은 자체적으로 해결할 수 있다.
    3. ③학교의 장은 학교폭력의 예방 및 대책 등을 위한 교직원 및 학부모에 대한 교육을 학기별로 1회 이상 실시하여야 한다.
    4. ④피해학생의 보호를 위한 조치에는 학내외 전문가에 의한 심리상담 및 조언, 일시보호, 치료 및 치료를 위한 요양, 학급교체 등이 있다.

  8. 8.가상현실(VR) 기술을 활용한 교육에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①다양한 각도에서 수업자료를 탐구하도록 유도할 수 있다.
    2. ②현실에서 직접 경험할 수 없었던 사물, 장소, 역사 속 사건 등을 재현할 수 있다.
    3. ③투사매체인 실물화상기나 OHP(overhead projector)를 핵심 장치로 활용한다.
    4. ④학습활동 과정에서 학습자의 흥미와 몰입감을 높일 수 있다.

  9. 9.다음 설명에 해당하는 블룸(Bloom)의 교육목표 분류 범주는?

    1. ①적용
    2. ②평가
    3. ③종합
    4. ④분석

  10. 10.페스탈로치(Pestalozzi)의 교육사상에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①「일반교육학」을 저술하여 심리학적 원리에 기초한 교육방법을 정립하였다.
    2. ②아동의 자발적 활동과 실물을 활용한 직관교육을 중시하였다.
    3. ③루소의 자연주의 교육사상을 교육 실제에 적용하여 빈민학교를 설립하였다.
    4. ④전체적인 구조 속에서 신체적 능력, 도덕적 능력, 지적 능력의 조화로운 발달을 주장하였다.

  11. 11.다음 설명에 해당하는 교육행정의 과정은?

    1. ①기획(planning)
    2. ②자극(stimulating)
    3. ③조정(coordinating)
    4. ④평가(evaluating)

  12. 13.정신분석 상담의 주요 기법에 해당하지 않는 것은?

    1. ①전이 분석
    2. ②저항의 분석
    3. ③자유연상법
    4. ④비합리적 신념 논박

  13. 14.｢초ㆍ중등교육법｣상 학교운영위원회의 심의사항에 해당하지 않는 것은?

    1. ①학교급식
    2. ②자유학기제 실시 여부
    3. ③교과용 도서와 교육 자료의 선정
    4. ④대학입학 특별전형 중 학교장 추천

  14. 15.다음과 같이 주장한 교육사회학자는?

    1. ①애플(Apple)
    2. ②파슨스(Parsons)
    3. ③로젠탈(Rosenthal)
    4. ④드리븐(Dreeben)

  15. 16.콜만(Coleman)의 사회자본(social capital)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①부모－자녀 간의 상호신뢰, 긍정적 상호작용, 자녀에 대한 높은 기대 등으로 나타난다.
    2. ②지역사회 주민들이 생활지도, 학습지원 방법, 학습분위기 조성 등에 대해 협력하는 활동이다.
    3. ③학생의 학업성취 격차를 설명하는 주요 변인이다.
    4. ④학교시설, 실험실 등 물리적ㆍ객관적 여건에 따라 좌우된다.

  16. 17.다음 설명에 해당하는 것은?

    1. ①글래이저(Glaser)의 교수과정
    2. ②캐롤(Carroll)의 학교학습모형
    3. ③브루너(Bruner)의 발견학습
    4. ④가네(Gagné)의 학습위계

  17. 18.교육평가에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①속도검사: 모든 학생이 모든 문항을 풀어볼 수 있도록 충분한 시간을 준 다음 측정한다.
    2. ②준거지향평가: 학생의 점수를 다른 학생들의 점수와 비교하여 상대적 서열 또는 순위를 매긴다.
    3. ③형성평가: 학기 중 학습의 진척 상황을 점검하여 학습속도 조절이나 학습자 강화에 활용한다.
    4. ④표준화검사: 교사가 제작하여 수업 진행 중 학생들의 학업성취도나 행동 특성을 측정한다.

  18. 19.다음 설명에 해당하는 청소년 비행 관련 이론은?

    1. ①낙인 이론
    2. ②사회통제 이론
    3. ③아노미 이론
    4. ④합리적 선택 이론

  19. 20.생활지도 활동과 적용 사례가 바르게 짝지어진 것은?

    1. ①학생조사 활동－진로 탐색을 위한 학생 맞춤형 프로그램을 실시하였다.
    2. ②정보제공 활동－신입생에게 학교의 교육과정 및 특별활동에 관한 안내 자료를 배부하였다.
    3. ③배치(placement) 활동－학생들의 수업 적응 정도를 점검하고 부적응 학생을 상담하였다.
    4. ④추수(follow-up) 활동－학기 초에 학생에 관한 신체적ㆍ지적 특성과 가정환경 등 기초적인 정보를 수집하였다.
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