청소년상담사 3급 · 2023

청소년상담사 3급(2교시) (2023-09-23)

총 75문항

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  1. 1.행동의 동기가 나머지와 다른 하나는?

    1. ①부모님 몰래 만화책을 보는 것
    2. ②시험기간에도 취미로 드럼 연습을 하는 것
    3. ③태블릿을 받기 위해 학습지를 열심히 푸는 것
    4. ④용돈을 모아 안나푸르나 등반을 계획하는 것
    5. ⑤공부하면서 틈틈이 소설을 쓰는 것

  2. 2.다음 사례에 적용된 이론(원리)은?

    1. ①추동감소이론
    2. ②반응박탈이론
    3. ③자극대체이론
    4. ④2과정 이론
    5. ⑤프리맥의 원리

  3. 3.조작적 조건형성의 사례로 옳은 것은?

    1. ①장미 꽃가루에 알레르기가 있는 사람은 장미를 보기만 해도 재채기를 한다.
    2. ②유명 연예인이 광고한 제품은 소비자의 호감을 유발한다.
    3. ③손톱을 깎고 시험을 본 날 성적이 좋았다면 시험을 볼 때마다 손톱을 깎는다.
    4. ④부정적인 단어와 특정민족을 짝지어 제시하면 편견이 생길 수 있다.
    5. ⑤자라보고 놀란 가슴 솥뚜껑보고 놀란다.

  4. 4.다음 사례에 해당하는 강화계획은?

    1. ①연속강화계획
    2. ②고정간격강화계획
    3. ③변동간격강화계획
    4. ④고정비율강화계획
    5. ⑤변동비율강화계획

  5. 5.기억에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄷ
    3. ③ㄴ, ㄹ
    4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ
    5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ

  6. 6.반두라(A. Bandura)가 제시한 자기효능감의 근원이 아닌 것은?

    1. ①생리적 각성
    2. ②대리경험
    3. ③외재적 동기
    4. ④사회적 설득
    5. ⑤완숙경험(mastery experience)

  7. 7.다음 사례에서 집단 B의 학습유형은?

    1. ①변별학습
    2. ②통찰학습
    3. ③관찰학습
    4. ④잠재학습
    5. ⑤미신학습

  8. 8.뇌의 구조와 기능에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①뇌의 국소화(localization)는 출생 후 2∼3년에 걸쳐 이루어진다.
    2. ②신경가소성(neuroplasticity)은 뇌가 경험한 결과들을 재조직하거나 수정하는 능력이다.
    3. ③해마의 손상은 절차적 기억의 응고화를 방해할 수 있다.
    4. ④편도체는 정서와 공격성의 통제를 담당한다.
    5. ⑤도파민은 강화중추와 관련 있는 호르몬이다.

  9. 9.다음 설명에 해당하는 학습전략은?

    1. ①정의적 전략
    2. ②정교화 전략
    3. ③시연 전략
    4. ④주의집중 전략
    5. ⑤조직화 전략

  10. 10.학습에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①정서적 변화는 학습에 포함된다.
    2. ②성숙에 의한 변화는 학습으로 보지 않는다.
    3. ③태도 변화는 학습에 포함된다.
    4. ④비교적 영속적인 행동의 변화가 나타나야 한다.
    5. ⑤학습과 수행(performance)은 같은 개념으로 볼 수 있다.

  11. 11.다음 사례에 적용된 조작적 조건형성의 개념은?

    1. ①부적강화, 회피
    2. ②정적강화, 도피
    3. ③부적처벌, 회피
    4. ④부적강화, 도피
    5. ⑤정적강화, 회피

  12. 12.학습에서의 전이(transfer)유형에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄹ
    3. ③ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄹ
    5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ

  13. 13.각성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄴ, ㄷ
    3. ③ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ

  14. 14.강화계획에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①변동비율강화계획에서는 비교적 꾸준한 수행이 나타난다.
    2. ②고정비율강화계획과 고정간격강화계획에서는 강화 후 휴지가 나타난다.
    3. ③변동비율강화계획은 고정비율강화계획보다 소거에 대한 저항이 크다.
    4. ④연속강화계획은 기대하는 반응이 나타날 때마다 강화를 주는 것으로 소거가 잘되지 않는다.
    5. ⑤변동간격강화계획은 일정 시간을 기준으로 강화가 주어지나 그 시간 간격이 평균시간을 전후로 불규칙하게 변한다.

  15. 15.고전적 조건형성과 조작적 조건형성에서 공통적으로 나타나는 현상을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄷ, ㅁ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄷ, ㄹ, ㅁ

  16. 16.학습심리 학자들의 이론적 주장으로 옳지 않은 것은?

    1. ①헵(D. Hebb): 풍요로운 환경은 인지적 발달을 촉진한다.
    2. ②볼스(R. Bolles): 행동적 시행착오 외에도 대리적 시행착오가 존재한다.
    3. ③로저스(C. Rogers): 조건적 존중(conditional regard)은 개인의 성장을 방해한다.
    4. ④에스테스(W. Estes): 유기체는 의사결정을 할 때 기억에 저장된 정보를 이용하고 가장 이익이 되는 결과를 산출한다.
    5. ⑤스키너(B. Skinner): 강화인을 제거하면 소거(extinction)가 발생한다.

  17. 17.학습전이에 관한 이론과 설명이 옳지 않은 것은?

    1. ①형식도야설(formal discipline): 연습과 훈련을 통해 주의력, 기억력, 판단력을 향상시킬 수 있다.
    2. ②동일요소설(identical elements): 학습과제 사이에 유사성의 정도가 높을수록 전이가 많이 일어난다.
    3. ③일반화설(generalization): 선행학습에서 획득한 원리나 법칙을 후속학습에 활용할 수 있다.
    4. ④형태이조설(transposition): 선행과 후속학습 간의 관계적 통찰이 전이를 일으킨다.
    5. ⑤상황학습이론(situated learning): 대부분의 학습은 맥락의존적이어서 서로 다른 상황에서 전이가 더 잘 일어난다.

  18. 18.학습된 무기력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①우울증과 관련이 깊다.
    2. ②인간에게만 나타나는 현상이다.
    3. ③실패를 내적이고 안정적이며 광범위한 상황에 일반화할 수 있는 원인으로 귀인한다.
    4. ④셀리그만(M. Seligman) 등은 면역훈련을 통해 예방할 수 있다고 하였다.
    5. ⑤통제불가능한 혐오적 사건에 반복적으로 노출되면 발생한다.

  19. 19.다음 설명에 해당하는 것은?

    1. ①일회시행학습(one-trial learning)
    2. ②프리맥의 원리(Premack's principle)
    3. ③조형(shaping)
    4. ④적소 논증(niche argument)
    5. ⑤거울 뉴런(mirror neurons)

  20. 20.다음에서 설명하는 행동수정 기법은?

    1. ①소거
    2. ②역조건형성
    3. ③홍수법
    4. ④체계적 둔감화
    5. ⑤정적강화

  21. 21.다음 사례에 해당하는 코빙튼(M. Covington)의 성취동기 유형은?

    1. ①성공지향자
    2. ②실패수용자
    3. ③실패회피자
    4. ④과잉노력자
    5. ⑤실패도피자

  22. 22.메타인지(meta-cognition)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①15∼17세경에 발달하기 시작한다.
    2. ②메타인지에 영향을 주는 변인으로 학습자 변인, 과제변인, 전략변인 등이 있다.
    3. ③'내가 무엇을 모르고 무엇을 아는가를 아는 인지'이다.
    4. ④플라벨(J. Flavell)은 초인지적 지식과 초인지적 경험으로 구분했다.
    5. ⑤초인지 전략으로 자기조절학습이 있다.

  23. 23.다음 설명에 해당하는 반두라(A. Bandura)의 관찰학습 과정은?

    1. ①주의과정(attentional process)
    2. ②파지과정(retentional process)
    3. ③동기과정(motivational process)
    4. ④운동재현과정(motor reproductive process)
    5. ⑤내면화과정(internalization process)

  24. 24.다음 사례에 해당하는 장기기억의 유형은?

    1. ①절차기억
    2. ②의미기억
    3. ③일화기억
    4. ④간섭기억
    5. ⑤감각기억

  25. 25.다음 설명에 해당하는 동기유형은?

    1. ①내사된 조절(introjected regulation)
    2. ②통합된 조절(integrated regulation)
    3. ③동일시된 조절(identified regulation)
    4. ④외부적 조절(external regulation)
    5. ⑤내재적 조절(intrinsic regulation)

  26. 26.다음이 설명하는 이론과 관련된 학자는?

    1. ①벰(S. Bem)
    2. ②설리반(H. Sullivan)
    3. ③레빈(K. Lewin)
    4. ④로저스(C. Rogers)
    5. ⑤하트(R. Hart)

  27. 27.기성세대의 생활양식을 거부하고 저항적 실천으로 새로운 문화를 추구하고자 하는 청소년문화의 특징은?

    1. ①미숙한 문화
    2. ②물질문화
    3. ③정신문화
    4. ④대항문화
    5. ⑤주류문화

  28. 28.청소년발달을 설명하는 이론과 학자의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄷ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄹ
    4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  29. 29.도덕성 발달 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①피아제(J. Piaget)에 따르면 청소년기는 타율적 도덕성 단계에 해당된다.
    2. ②콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달 이론에 따르면 4단계는 법과 질서 지향의 단계이다.
    3. ③길리건(C. Gilligan)은 배려 지향적 도덕성 이론을 제시하였다.
    4. ④반두라(A. Bandura)는 도덕적 행동 발달을 사회학습이론으로 설명하였다.
    5. ⑤프로이트(S. Freud)는 도덕성 발달이 초자아의 발현을 통해서 이루어진다고 보았다.

  30. 30.진로이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄷ
    3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  31. 31.다음에 해당하는 소비는?

    1. ①모방소비
    2. ②과시소비
    3. ③충동소비
    4. ④동조소비
    5. ⑤계획소비

  32. 32.다음이 설명하는 개념은?

    1. ①팬덤(fandom)
    2. ②보보스(bobos)
    3. ③아우라(aura)
    4. ④아비투스(habitus)
    5. ⑤헤게모니(hegemony)

  33. 33.청소년 여가활동 중 TV시청 등 미디어 소비나 단순 휴식에 해당하는 것은?

    1. ①신체적 여가활동
    2. ②진지한 여가활동
    3. ③소극적 여가활동
    4. ④사회적 여가활동
    5. ⑤구조화된 여가활동

  34. 34.청소년 관련법과 그 법에 명시된 청소년 연령 기준이 바르게 연결된 것은?

    1. ①청소년복지 지원법: 19세 미만
    2. ②청소년 보호법: 9세 이상 19세 미만
    3. ③아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률: 9세 이상 24세 미만
    4. ④청소년 기본법: 9세 이상 24세 이하
    5. ⑤학교 밖 청소년 지원에 관한 법률: 19세 미만

  35. 35.엘킨드(D. Elkind)의 상상적 청중(imaginary audience)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①청소년기 자기중심적 사고와 관련이 있다.
    2. ②타인들이 자신을 주시하고 있다고 생각한다.
    3. ③스스로 주인공이 되어 무대 위에 있는 것처럼 행동한다.
    4. ④다른 사람들의 눈에 띄고 싶은 욕망으로부터 나온다.
    5. ⑤다른 사람들을 위한 배려와 희생을 우선시한다.

  36. 36.마샤(J. Marcia)의 자아정체감 이론 중 다음이 설명하는 것은?

    1. ①정체감 혼미(identity diffusion)
    2. ②정체감 유예(identity moratorium)
    3. ③정체감 유실(identity foreclosure)
    4. ④정체감 성취(identity achievement)
    5. ⑤정체감 구성(identity construction)

  37. 37.청소년기 특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①추상적 사고가 가능해지는 시기이다.
    2. ②또래집단의 영향이 중요해지는 시기이다.
    3. ③사춘기에는 신장과 체중의 증가 속도가 대체로 느리다.
    4. ④오늘날 청소년기는 더 연장되는 추세이다.
    5. ⑤사춘기에는 2차 성징이 나타나면서 성적 호기심이 증가한다.

  38. 38.청소년복지 지원법령상 생리용품 지원을 받을 수 있는 여성청소년을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄷ
    3. ③ㄴ, ㄹ
    4. ④ㄱ, ㄴ, ㄷ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  39. 39.( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳게 나열된 것은?

    1. ①9, 14
    2. ②10, 14
    3. ③10, 19
    4. ④12, 14
    5. ⑤12, 19

  40. 40.학교 밖 청소년 지원에 관한 법령상 학교 밖 청소년 실태조사에 포함되어야 할 사항이 아닌 것은?

    1. ①학교 밖 청소년의 종교활동
    2. ②학교 밖 청소년의 경제상태
    3. ③학교 밖 청소년의 친구관계
    4. ④학교 밖 청소년의 학업중단 시기, 원인
    5. ⑤학교 밖 청소년 지원 프로그램 활용 현황

  41. 41.유엔아동권리협약의 기본원칙을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄷ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  42. 42.다음이 설명하는 비행이론은?

    1. ①아노미이론
    2. ②차별적 접촉이론
    3. ③차별적 기회구조이론
    4. ④낙인이론
    5. ⑤하위문화이론

  43. 43.청소년 가출위험 요인 중 개인적 요인에 해당하지 않는 것은?

    1. ①낮은 자존감
    2. ②공격성이 높은 기질
    3. ③높은 감각 추구 성향
    4. ④학교 부적응
    5. ⑤높은 충동성

  44. 44.청소년복지 지원법령상 청소년 우대 대상에 관한 내용이다. ( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳게 나열된 것은?

    1. ①ㄱ: 7, ㄴ: 12, ㄷ: 12, ㄹ: 18
    2. ②ㄱ: 9, ㄴ: 12, ㄷ: 12, ㄹ: 18
    3. ③ㄱ: 9, ㄴ: 12, ㄷ: 14, ㄹ: 20
    4. ④ㄱ: 9, ㄴ: 14, ㄷ: 18, ㄹ: 24
    5. ⑤ㄱ: 9, ㄴ: 18, ㄷ: 18, ㄹ: 24

  45. 45.청소년복지 지원법령상 위기청소년 특별지원에 해당하지 않는 것은?

    1. ①초ㆍ중등교육법 제2조에 따른 중학교의 입학금
    2. ②초ㆍ중등교육법 제2조에 따른 고등학교의 수업료
    3. ③고등학교 졸업 학력 검정고시 학원비
    4. ④취업준비를 위한 미용기술 학원비
    5. ⑤상습적인 인터넷 사기 행위로 인한 소송비용

  46. 46.청소년복지 지원법령상 지역사회 청소년통합지원체계에 반드시 포함되어야 하는 필수연계기관이 아닌 것은?

    1. ①청소년상담복지센터
    2. ②지방자치단체
    3. ③교육청
    4. ④청소년수련원
    5. ⑤보호관찰소

  47. 47.청소년이 또래집단의 언어, 행동, 패션 등을 따르는 현상을 설명할 수 있는 개념이 아닌 것은?

    1. ①관찰학습
    2. ②대상화
    3. ③강화
    4. ④동조
    5. ⑤사회적 비교

  48. 48.학교 폭력 피해학생과 보호자가 심의위원회 개최를 원하지 않을 때, 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교의 장이 자체적으로 해결할 수 있는 경미한 학교폭력 사건이 아닌것은?

    1. ①2주 이상의 신체적 치료가 필요한 진단서를 발급받지 않은 경우
    2. ②2주 이상의 정신적 치료가 필요한 진단서를 발급받지 않은 경우
    3. ③재산상 피해가 없거나 즉각 복구된 경우
    4. ④학교폭력이 지속되지 않은 경우
    5. ⑤학교폭력 사건에 대한 보복행위인 경우

  49. 49.청소년복지 지원법상 청소년복지지원기관이나 청소년복지시설이 아니어도 사용할 수 있는 명칭은?

    1. ①한국청소년상담복지개발원
    2. ②이주배경청소년지원센터
    3. ③청소년쉼터
    4. ④청소년치료재활센터
    5. ⑤청소년행복지원센터

  50. 50.청소년증 발급의 근거 법령은?

    1. ①청소년복지 지원법
    2. ②청소년활동 진흥법
    3. ③학교 밖 청소년 지원에 관한 법률
    4. ④학교폭력예방 및 대책에 관한 법률
    5. ⑤소년법

  51. 51.청소년 기본법상 명시된 청소년활동을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

  52. 52.경험학습이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①학습을 사람과 환경 사이의 교호작용으로 본다.
    2. ②학습을 결과물이 아니라 계속적인 과정으로 이해한다.
    3. ③경험은 능동적 측면과 수동적 측면으로 결합되어 있다.
    4. ④경험학습과정에서 반성적 고찰이 중요하다.
    5. ⑤콜브(D. Kolb)에 의하면 학습은 구체적 경험 - 적극적 실험 - 반성적 관찰 - 추상적 개념화의 순서로 일어난다.

  53. 53.청소년지도자의 역할이 아닌 것은?

    1. ①지역사회 지도자
    2. ②변화촉진자
    3. ③동기유발자
    4. ④방관자
    5. ⑤프로그램 개발 및 운영자

  54. 54.다음이 설명하는 청소년지도방법의 원리는?

    1. ①심성계발 원리
    2. ②문제해결 원리
    3. ③자율참여 원리
    4. ④현장학습 원리
    5. ⑤개인지도 원리

  55. 55.브레인스토밍 기법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①참가자들 사이에 상호자극의 기회를 제공한다.
    2. ②아이디어 교환을 통하여 집단의 사기와 단결심을 높인다.
    3. ③참가자들은 자유롭게 의견을 제안한다.
    4. ④제약과 금지 규정이 고려되지 않기 때문에 부정적인 비판이 허용된다.
    5. ⑤개방성과 융통성이 요구된다.

  56. 56.멘토링에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ
    2. ②ㄴ
    3. ③ㄱ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ

  57. 57.청소년 기본법령상 청소년특별회의에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄷ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  58. 58.청소년 자원봉사활동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①최저임금 수준의 보상은 보장된다.
    2. ②교육적 목적을 가지고 안내되고 조정되는 활동이다.
    3. ③이웃돕기활동, 환경보호활동 등의 구체적 활동이 있다.
    4. ④1995년 '5ㆍ31 교육개혁방안'으로 제도적 틀이 마련되었다.
    5. ⑤'자기주도형 봉사활동'은 청소년이 지역사회의 문제나 변화가 필요한 주제를 스스로 조사ㆍ분석하고, 참여하는 봉사활동이다.

  59. 59.청소년활동 진흥법상 수련시설의 종합평가를 정기적으로 실시하고 그 결과를 공개해야 하는 사람은?

    1. ①여성가족부장관
    2. ②한국청소년정책연구원장
    3. ③한국청소년수련시설협회장
    4. ④한국청소년상담복지개발원 이사장
    5. ⑤한국청소년활동진흥원 이사장

  60. 60.다음이 설명하는 청소년 활동은?

    1. ①특별활동
    2. ②지도활동
    3. ③학습활동
    4. ④상담활동
    5. ⑤동아리활동

  61. 61.자유학기(년)제와 관련된 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①아일랜드의 전환학년제, 영국의 갭이어, 덴마크의 애프터스쿨 등의 정책을 참고하여 도입되었다.
    2. ②청소년 진로교육 강화에 대한 사회적 분위기를 반영하였다.
    3. ③자유학기제는 2016년 전국의 모든 중학교로 확대되었고, 2018년부터 자유학년제가 시범적으로 도입되었다.
    4. ④비교과 활동을 활성화하고 과정중심평가를 강화한다.
    5. ⑤현재 교육부가 주도적으로 정책을 추진하며 여성가족부가 지원한다.

  62. 62.청소년 기본법령상 ( )에 들어갈 내용이 순서대로 옳게 나열된 것은?

    1. ①ㄱ: 1, ㄴ: 5
    2. ②ㄱ: 1, ㄴ: 8
    3. ③ㄱ: 1, ㄴ: 10
    4. ④ㄱ: 2, ㄴ: 12
    5. ⑤ㄱ: 2, ㄴ: 14

  63. 63.청소년 기본법령상 정원 800명인 청소년수련원이 연중 운영될 때 의무적으로 배치해야 하는 청소년지도사 수는?

    1. ①2명
    2. ②3명
    3. ③4명
    4. ④5명
    5. ⑤6명

  64. 64.청소년활동 진흥법상 청소년활동시설을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄷ
    3. ③ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄹ
    5. ⑤ㄷ, ㄹ

  65. 65.청소년활동 진흥법령상 청소년이용권장시설을 지정할 수 있는 사람은?

    1. ①시장
    2. ②도지사
    3. ③여성가족부장관
    4. ④국무총리
    5. ⑤대통령

  66. 66.청소년활동 진흥법상 ( )에 들어갈 용어로 옳은 것은?

    1. ①청소년특별회의
    2. ②청소년운영위원회
    3. ③청소년참여위원회
    4. ④청소년정책위원회
    5. ⑤지방청소년육성위원회

  67. 67.국제청소년성취포상제의 금장단계에서만 요구되는 포상활동 영역은?

    1. ①봉사활동
    2. ②탐험활동
    3. ③합숙활동
    4. ④자기개발활동
    5. ⑤신체단련활동

  68. 68.청소년활동 진흥법령상 청소년수련활동 인증심사원의 자격 및 선발에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①청소년수련활동인증위원회가 선발한다.
    2. ②1급 또는 2급 청소년지도사 자격 소지자 중 선발한다.
    3. ③인증심사원은 2년마다 20시간 이상의 직무연수를 이수하여야 한다.
    4. ④청소년활동분야에서 5년 이상의 실무경력이 있는 사람 중 선발한다.
    5. ⑤인증심사원이 되려는 사람은 인증위원회가 실시하는 직무연수를 20시간 이상 받아야 한다.

  69. 69.청소년수련활동 신고제 신고대상을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㅁ
    2. ②ㄱ, ㄹ, ㅁ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
    5. ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

  70. 70.청소년수련활동 인증제에서 청소년수련활동 인증을 위한 공통기준이 아닌 것은?

    1. ①휴식관리
    2. ②안전관리 계획
    3. ③지도자 역할 및 배치
    4. ④지도자 전문성 확보계획
    5. ⑤공간과 설비의 확보 및 관리

  71. 71.청소년활동 진흥법령상 청소년수련시설 종사자를 대상으로 실시하는 안전교육 내용을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ
    2. ②ㄴ
    3. ③ㄱ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ

  72. 72.청소년활동 프로그램 내용 선정과 조직에 필요한 기본 원리 중 다음이 설명하는 원리는?

    1. ①타당성의 원리
    2. ②통합성의 원리
    3. ③계속성의 원리
    4. ④계열성의 원리
    5. ⑤학습전이의 원리

  73. 73.다음이 설명하는 프로그램 평가 준거는?

    1. ①유용성
    2. ②효과성
    3. ③정당성
    4. ④정확성
    5. ⑤실행가능성

  74. 74.프로그램개발 접근원리 중 비선형적 접근(nonlinear approaches)의 특징이 아닌 것은?

    1. ①시간과 자원 할당에 융통성이 많다.
    2. ②기획에 상당한 능력과 전문성이 요구된다.
    3. ③각 단계의 과업이 명확하고 단순하며, 안정감이 있다.
    4. ④프로그램 개발을 위한 몇 개의 절차가 동시에 이루어진다.
    5. ⑤평가가 중심핵이 되어 각 단계마다 평가가 되풀이되고 피드백 된다.

  75. 75.프로그램 개발 통합모형에서 프로그램을 매개로 청소년지도자와 청소년이 만나는 단계이자 프로그램의 매력성, 효과성, 효율성을 결정짓는 단계는?

    1. ①프로그램 기획
    2. ②프로그램 설계
    3. ③프로그램 마케팅
    4. ④프로그램 실행
    5. ⑤프로그램 평가