9급 국가직 공무원 국어 (2021-04-17)

1.맞춤법에 맞는 것만으로 묶은 것은?

1. ①돌나물, 꼭지점, 페트병, 낚시꾼
2. ②흡입량, 구름양, 정답란, 칼럼난
3. ③오뚝이, 싸라기, 법석, 딱다구리
4. ④찻간(車間), 홧병(火病), 셋방(貰房), 곳간(庫間)

2.㉠의 단어와 의미가 같은 것은?

1. ①사람들이 안채를 겹겹이 싸고 있다.
2. ②사람들은 봇짐을 싸고 산길로 향한다.
3. ③아이는 몇 권의 책을 싼 보퉁이를 들고 있다.
4. ④내일 학교에 가려면 책가방을 미리 싸 두어라.

3.가장 자연스러운 문장은?

1. ①날씨가 선선해지니 역시 책이 잘 읽힌다.
2. ②이렇게 어려운 책을 속독으로 읽는 것은 하늘의 별 따기이다.
3. ③내가 이 일의 책임자가 되기보다는 직접 찾기로 의견을 모았다.
4. ④그는 시화전을 홍보하는 일과 시화전의 진행에 아주 열성적이다.

4.다음 글의 설명 방식으로 적절하지 않은 것은?

1. ①빛 공해의 정의를 제시하고 있다.
2. ②빛 공해의 주요 요인인 인공조명의 누출 원인을 제시하고 있다.
3. ③자료를 인용하여 빛 공해가 심각한 국가로 우리나라를 제시하고 있다.
4. ④사례를 들어 빛 공해의 악영향을 제시하고 있다.

6.㉠〜㉣의 의미로 적절하지 않은 것은?

1. ①㉠은 '켠'을 의미한다.
2. ②㉡은 '모습을'을 의미한다.
3. ③㉢은 '잊어'를 의미한다.
4. ④㉣은 '무심하구나'를 의미한다.

7.한자 표기가 옳은 것은?

1. ①그분은 냉혹한 현실(現室)을 잘 견뎌 냈다.
2. ②첫 손님을 야박(野薄)하게 대해서는 안 된다.
3. ③그에게서 타고난 승부 근성(謹性)이 느껴진다.
4. ④그는 평소 희망했던 기관에 채용(債用)되었다.

8.다음 토의에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

1. ①학술적인 주제에 대해 발표 형식으로 진행되고 있다.
2. ②사회자는 발표자 간의 이견을 조정하여 의사결정을 유도하고 있다.
3. ③발표자는 주제에 대한 자신의 견해를 밝혀 청중에게 정보를 제공하고 있다.
4. ④청중 A는 발표자의 발표 내용을 확인하고 주제와 관련된 질문을 하고 있다.

9.㉠~㉣은 '공손하게 말하기'에 대한 설명이다. ㉠~㉣을 적용한 B의 대답으로 적절하지 않은 것은?

1. ①㉠ A:“이번에 제출한 디자인 시안 정말 멋있었어.” B:“아닙니다. 아직도 여러모로 부족한 부분이 많습니다.”
2. ②㉡ A:“미안해요. 생각보다 길이 많이 막혀서 늦었어요.” B:“괜찮아요. 쇼핑하면서 기다리니 시간 가는 줄 몰랐어요.”
3. ③㉢ A:“혹시 내가 설명한 내용이 이해 가니?” B:“네 목소리가 작아서 내용이 잘 안 들렸는데 다시 한 번 크게 말해 줄래?”
4. ④㉣ A:“가원아, 경희 생일 선물로 귀걸이를 사주는 것은 어때?” B:“그거 좋은 생각이네. 하지만 경희의 취향을 우리가 잘 모르니까 귀걸이 대신 책을 선물하는 게 어떨까?”

10.하버마스의 주장에 부합하는 사례로 가장 적절한 것은?

1. ①살롱 문화에서 특정 사회 계층에 대한 비판적인 토론은 허용되지 않았다.
2. ②인터넷의 발달과 보급은 상업적 광고뿐만 아니라 공익 광고도 증가시켰다.
3. ③글로벌 미디어가 발달하더라도 국제 사회의 공공 영역은 공허해지지 않는다.
4. ④수익성 위주의 미디어 플랫폼과 콘텐츠가 더 많아지면서 민주적 토론이 감소되었다.

11.㉠〜㉤의 전개 순서로 가장 자연스러운 것은?

1. ①㉠－㉤－㉡－㉢－㉣
2. ②㉠－㉣－㉤－㉢－㉡
3. ③㉣－㉡－㉢－㉠－㉤
4. ④㉣－㉠－㉤－㉢－㉡

12.다음 글의 사례로 적절하지 않은 것은?

1. ①영어의 '쌀(rice)'에 해당하는 우리말에는 '모', '벼', '쌀', '밥' 등이 있다.
2. ②어떤 사람은 산도 파랗다고 하고, 물도 파랗다고 하고, 보행 신호의 녹색등도 파랗다고 한다.
3. ③일상생활에서 어떠한 사물의 개념은 머릿속에서 맴도는데도 그 명칭을 떠올리지 못할 때가 있다.
4. ④우리나라는 수박(watermelon)은 '박'의 일종으로 보지만 어떤 나라는 '멜론(melon)'에 가까운 것으로 파악한다.

13.다음 글의 주된 서술 방식은?

1. ①서사
2. ②분류
3. ③비유
4. ④대조

14.다음 글에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?

1. ①알파벳 언어의 철자 읽기는 소리와 표기의 대응과 관련되는데, 각 소리가 지닌 특성은 철자 읽기의 명료성을 판단하는 기준이 된다.
2. ②영어 사용자는 무의미한 단어를 읽을 때 좌반구의 읽기 네트워크를 활용하면서 암기된 단어의 인출과 연관된 뇌 부위에 더욱 의존한다.
3. ③이탈리아어는 소리와 글자의 대응이 규칙적이어서 낯선 단어를 발음할 때 영어에 비해 철자 읽기의 명료성이 높다.
4. ④영어는 음운 처리 규칙에 적용되지 않는 예외들이 많아서 스페인어에 비해 소리와 글자의 대응이 덜 규칙적이다.

15.(가)~(라)에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?

1. ①(가)는 고사의 인용을 통해 돌아가신 부모님에 대한 그리움을 표현하고 있다.
2. ②(나)는 의태적 심상을 통해 임에 대한 기다림을 표현하고 있다.
3. ③(다)는 대구와 반복을 통해 자연에 귀의하려는 의지를 표현하고 있다.
4. ④(라)는 자연과의 대조를 통해 허약해진 노년의 무력함을 표현하고 있다.

16.다음 글에 대한 이해로 가장 적절한 것은?

1. ①대상의 행위를 통해 글쓴이의 심리가 투사되고 있다.
2. ②과거의 삶을 회상하며 글쓴이의 처지를 후회하고 있다.
3. ③공간의 이동을 통해 글쓴이의 무료함을 표현하고 있다.
4. ④현실에 대한 글쓴이의 불만이 반성적 어조로 표출되고 있다.

17.다음 글에서 '황거칠'이 처한 상황에 어울리는 한자 성어로 가장 적절한 것은?

1. ①同病相憐
2. ②束手無策
3. ③自家撞着
4. ④輾轉反側

18.다음 글의 특징으로 가장 적절한 것은?

1. ①문답법을 통해 과거의 삶을 반추하고 있다.
2. ②반어적 표현을 활용하여 슬픔의 정서를 나타내고 있다.
3. ③사물을 의인화하여 현실을 목가적으로 보여 주고 있다.
4. ④설의적 표현을 활용하여 삶의 깨달음을 강조하고 있다.

19.㉠에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

1. ①구르는 돌에는 이끼가 끼지 않는다
2. ②지식은 나눌 수 있지만 지혜는 나눌 수 없다
3. ③사람은 겪어 보아야 알고 물은 건너 보아야 안다
4. ④그 무엇을 내놓는다고 해도 셰익스피어와는 바꾸지 않는다

20.다음 글에서 추론한 내용으로 적절하지 않은 것은?

1. ①'호랑나비'는 '나비'와 동일한 종에 속하지만, 나비에 비해 정보량이 적다.
2. ②'용(龍)'은 현실 세계에 적용할 수 있는 지시물이 없더라도 분류 개념으로 인정된다.
3. ③'꽃'이나 '고양이'와 같은 개념은 논리적 관계를 따라야 하는 것은 아니기 때문에 비교 개념에 포함되지 않는다.
4. ④물리량을 측정할 수 있는 'cm'나 'kg'과 같은 측정 단위는 자연현상에 수를 적용할 수 있게 해 주었다.