문항 목록
1발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
2발달연구에서 종단적 접근법의 단점에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
3발달 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
4영아기의 시각발달에 관한 설명으로 옳은 것은?
5애착에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
6콜버그(L. Kohlberg)의 성역할 발달 단계를 순서대로 바르게 나열한 것은?
7비고츠키(L. Vygotsky)의 언어와 사고에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
8발달 이론가와 청소년기 발달에 관한 주장의 연결로 옳지 않은 것은?
9방어기제에 관한 설명으로 옳은 것은?
10청소년기 자기중심성에 대해 엘킨드(D. Elkind)가 주장한 개념을 모두 고른 것은?
11성인기 인지발달에 관한 설명으로 옳은 것은?
12노년기 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
13다음 설명에 해당하는 성염색체 이상 증후군은?
14태내 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?
15뇌와 신경계 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
16영아기 운동발달에 관한 설명으로 옳은 것은?
17피아제(J. Piaget) 이론에서 구체적 조작기의 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
18다음 사례에서 나타난 기억전략은?
19가드너(H. Gardner)가 주장한 지능이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
20친사회적 행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
21도덕성 발달 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
22다음 설명에 공통적으로 해당되는 개념은?
23DSM-5의 신경발달장애에 해당되지 않는 것은?
24DSM-5의 선택적 함구증(selective mutism)의 진단기준 및 설명으로 옳은 것은?
25DSM-5의 투렛 장애(Tourett's disorder)의 진단기준으로 옳지 않은 것은?
26청소년 집단상담의 집단응집력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
27집단의 발달과정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
28공동지도자 집단의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
29코리(G. Corey)가 제시한 작업단계(working stage)에 있는 집단원의 특징을 모두 고른 것은?
30아들러(A. Adler) 집단상담의 목표에 관한 것으로 옳은 것은?
31얄롬(I. Yalom)의 치료적 요인 중 대인간 학습 - 산출(interpersonal learning – output)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
32학교현장에서 실시하는 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
33아동 및 청소년 집단상담자의 바람직한 행동으로 옳은 것은?
34청소년 집단상담에서 집단원의 의존성을 조장할 위험이 있는 경우에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
35해결중심 집단상담 기법을 나열한 것은?
36실존주의 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
37코리(G. Corey)의 집단상담 과도기 단계(transition stage)에서 상담자의 개입으로 옳은 것은?
38다음 대화에서 집단상담자가 사용한 기법은?
39집단상담 오리엔테이션에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
40추수(follow-up) 면담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
41다음의 질문 기법을 주로 사용하는 집단상담자에 관한 설명으로 옳은 것은?
42타의에 의해 집단에 참여하게 된 청소년을 위한 상담자의 행동으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
43코리(G. Corey)의 집단상담 발달 단계에 따른 집단상담자 역할을 순서대로 나열한 것은?
44다음의 집단상담 기술을 사용할 때 주의할 점으로 옳지 않은 것은?
45청소년 집단상담에서 밑줄 친 상담자 반응으로 옳은 것은?
46집단상담에서 바람직하다고 생각되는 집단원의 행동을 모두 고른 것은?
47정신분석 집단상담에 참여한 영수의 경험을 설명하는 용어로 옳은 것은?
48우볼딩(R. Wubbolding)의 현실치료 집단상담 절차에 따라 집단상담자의 질문을 순서대로 나열한 것은?
49집단상담의 유형별 장단점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
50인간중심 집단상담자에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
51심리측정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
52문항분석에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
53준거참조검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
54규준에 관한 설명으로 옳은 것은?
55척도에 관한 설명으로 옳은 것은?
56심리검사의 척도구성법에 해당하지 않는 것은?
57신뢰도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
58신뢰도에 영향을 주는 요인에 관한 설명으로 옳은 것은?
59요인분석을 통해 검증할 수 있는 타당도는?
60타당도에 관한 설명으로 옳은 것은?
61객관적 검사와 비교해서 투사적 검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
62지능검사의 표준점수 해석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
63지능의 개념과 구성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
64K-WISC-IV와 비교해서 K-WISC-V에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
65한국판 베일리 영유아발달검사(BSID-II)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
66BGT-2에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
67MMPI-2 척도에 관한 설명으로 옳은 것은?
68MMPI-2 내용척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
69성격평가질문지(PAI) 척도에 관한 설명으로 옳은 것은?
70청각적 주의력을 평가할 수 있는 신경심리검사를 모두 고른 것은?
71MBTI에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
72홀랜드(J. Holland)의 진로탐색검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
73문장완성검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
74로샤(Rorschach)검사에서 조직(Z)점수 채점에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
75TAT에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
76중다양식치료의 개념과 청소년 문제의 연결이 옳지 않은 것은?
77인지왜곡의 유형과 예시의 연결이 옳은 것을 모두 고른 것은?
78바람직하지 않은 행동을 감소시키는 행동주의 상담의 기법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
79다음 상담자 반응에 해당하는 해결중심 상담의 질문기법은?
80접수면접에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
81다음 내담자에게 해당하는 프로차스카와 디클레멘티(J. Prochaska & C. DeClemente)의 범이론적 변화단계모델 단계는?
82상담 초기단계의 개입으로 옳지 않은 것은?
83직면에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
84다음 사례에 대한 상담자의 재진술 반응으로 옳은 것은?
85수용전념치료(ACT)의 핵심 원리로 옳지 않은 것은?
86합리정서행동 상담에 관한 기술로 옳지 않은 것은?
87해결중심 상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?
88현실치료에 관한 설명으로 옳은 것은?
89정신분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
90개인심리학의 상담기법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
91실존주의 상담에서 보는 인간의 궁극적 관심사를 모두 고른 것은?
92인간중심 상담자의 진솔성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
93다음에 해당하는 게슈탈트 상담 기법은?
94다음 대화에 해당하는 교류분석의 유형은?
95다음 설명에 해당하는 개념으로 옳은 것은?
96실존주의 상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
97다음 사례의 청소년 내담자가 사용한 방어기제는?
98청소년상담자의 자질로 옳지 않은 것은?
99상담자의 비윤리적 행동에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
100다음 사례에서 상담자가 선택한 이론과 기법의 연결이 옳은 것은?
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