청소년상담사 2급 · 2020

청소년상담사 2급(1교시) (2020-10-10)

총 100문항

정답과 해설은 문제지에 없어요. CBT에서 확인할 수 있어요.

  1. 1.청소년 내담자의 특성으로 옳지 않은 것은?

    1. ①신체나 외모에 관심이 많으며 자의식이 크다.
    2. ②사회적 관계에서 자아중심적인 특성이 강하다.
    3. ③구체적 조작 단계에 있으므로 인지능력이 우수하다.
    4. ④상담에 대한 자발적 동기가 낮은 경우가 많다.
    5. ⑤감각적 흥미와 재미를 추구하는 경향이 있다.

  2. 2.상담이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄷ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  3. 3.게슈탈트 상담의 접촉경계 장애와 예시를 옳게 연결한 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄷ
    3. ③ㄴ, ㄹ
    4. ④ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ

  4. 4.해결중심 상담의 질문기법과 그 적용 예가 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄴ, ㄷ
    3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

  5. 5.매체상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①전화상담의 경우 단회로 진행되는 경우가 많으며, 신속하게 도움을 요청할 수 있다.
    2. ②전화상담의 경우 익명성으로 인해 성문제 등 드러내기 어려운 주제로 상담하는 경우가 많다.
    3. ③미술치료의 경우 미술이 지닌 상징성이 내담자의 감정을 안전하게 표현할 수 있게 한다.
    4. ④사이버상담의 '즉시성과 현시' 기법은 상담자가 내담자의 글에 대한 자신의 심정과 모습을 생생하게 시각화하여 표현하는 것이다.
    5. ⑤사이버상담의 '정서적 표현에 괄호 치기' 기법은 침묵하는 것을 나타내거나 눈으로 글을 읽고 있음을 나타낼 때 사용한다.

  6. 6.아들러(A. Adler)의 개인심리학에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①인간은 성적 충동에 의해 일차적으로 동기화되는 존재이다.
    2. ②생활양식은 개인이 지니는 독특한 삶의 방식으로 가족경험에 의해 영향을 받지 않는다.
    3. ③출생순위는 성격형성 과정에 중요한 요인이지만, 가족 내 역할과 심리적 출생순위가 더 중요하다.
    4. ④열등감은 신경증의 원천으로 잠재 능력을 저하시키는 부정적 요인이다.
    5. ⑤인간은 미래를 향한 목적론적인 존재로서 과거에 의해 영향을 받지 않는다.

  7. 7.교류분석에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①어버이자아가 어른자아를 침범하는 혼합현상으로 망상이 발생한다.
    2. ②배타는 자아상태의 경계가 지나치게 경직되어 심적 에너지의 이동이 거의 불가능한 상태이다.
    3. ③이면교류에서는 사회적 메시지와 심리적 메시지가 나타나며 심리적 메시지가 더 중요하다.
    4. ④게임은 겉으로 친밀한 것처럼 보이지만 결과적으로는 라켓 감정을 유발한다.
    5. ⑤자기긍정-타인긍정의 자세를 지닌 사람은 자신이 유능하며 인생은 살아갈 만하다고 생각한다.

  8. 8.실존주의 상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄷ
    2. ②ㄴ, ㄹ
    3. ③ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  9. 9.상담자가 갖추어야 할 자질 및 태도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①인간에 대한 깊은 관심과 호기심을 가지며 경험에 개방적이고 수용적이다.
    2. ②자기성찰적 태도를 지니고 있으나 원숙한 적응상태까지는 추구하지 않는다.
    3. ③지역사회 자원, 상담연계기관의 특성 및 사회 환경에 대한 이해가 있다.
    4. ④다른 문화권의 내담자를 상담할 때 자신의 가치관이 방해가 될 수 있음을 안다.
    5. ⑤상담자가 내담자의 어려움과 비슷한 해결되지 않은 문제를 갖고 있을 경우 역전이 문제를 인식하려고 노력한다.

  10. 10.청소년 내담자에게 충고나 조언을 할 때 상담자의 개입방법으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄴ, ㄷ
    3. ③ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  11. 11.청소년 상담사의 윤리로 옳은 것은?

    1. ①내담자와의 다중관계는 항상 해롭기 때문에 맺어서는 안 된다.
    2. ②성폭력으로 인한 임신 사실을 알았지만 내담자가 부모 등 누구에게도 알리기를 원치 않아 아무런 조치를 취하지 않았다.
    3. ③상담 중 가정폭력 사실을 알게 되었으나 어머니가 가정의 문제가 크게 확대되는 것을 원치 않아 내담자의 상처받은 마음만 달래주었다.
    4. ④가정법원으로부터 상담내용 공개를 요청받아 내담자에게 그 사실을 알리고 필요한 최소한의 정보를 제공하였다.
    5. ⑤상담을 전공한 A교수는 자기 지도학생에게 상담료를 받으며 주 1회 상담을 정규적으로 진행하였다.

  12. 12.사례에서 상담자가 사용한 상담 기술을 활용할 때 유의해야 할 점으로 옳지 않은 것은?

    1. ①가능한 한 전문적인 용어를 사용함으로써 내담자의 통찰능력을 증진시킨다.
    2. ②내담자가 받아들일 준비가 되어 있을 때 하는 것이 효과적이다.
    3. ③상담과정에서 수집하고 확인한 구체적이고 실제적인 정보를 근거로 제공한다.
    4. ④내담자의 현재 욕구를 존중하고 내담자의 인지적ㆍ성격적 특성을 고려해서 이루어져야 한다.
    5. ⑤신뢰로운 상담관계가 형성된 이후 가설적이고 잠정적인 표현을 사용한다.

  13. 13.보기에서 설명하고 있는 현상으로 옳은 것은?

    1. ①저항
    2. ②억압
    3. ③침묵
    4. ④부인
    5. ⑤전이

  14. 14.사례에서 나타나는 인지적 오류로 옳은 것은?

    1. ①이분법적 사고
    2. ②과잉일반화
    3. ③개인화
    4. ④의미축소
    5. ⑤독심술

  15. 15.행동주의 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①내담자의 성격변화와 인격적 성장을 상담목표로 한다.
    2. ②부적응 행동이 습득되고 유지되는 과정을 학습이론에 근거하여 설명한다.
    3. ③내담자의 문제행동에 대한 분석이 이루어지면 내담자와 함께 구체적인 상담목표를 설정한다.
    4. ④체계적 둔감법은 공포증과 같은 불안장애의 치료에 효과적이다.
    5. ⑤강화와 소거 등의 원리를 사용하여 내담자의 행동을 수정한다.

  16. 16.사례에서 A가 사용하는 방어기제로 옳은 것은?

    1. ①억압
    2. ②부인
    3. ③투사
    4. ④퇴행
    5. ⑤승화

  17. 17.청소년기에 경험하는 주요문제와 발달과제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①학업과 진로문제는 청소년기의 주요한 고민에 해당한다.
    2. ②자아정체감의 형성은 청소년기의 중요한 발달과제이다.
    3. ③내분비선의 변화로 인해 신체적ㆍ성적 발달에 영향을 받으며 이와 관련된 고민이 증가한다.
    4. ④가족관계에서의 발달과제는 부모와의 애착형성이다.
    5. ⑤대인관계의 범위가 확대되면서 친구관계에서 여러 가지 어려움을 겪기도 한다.

  18. 18.우볼딩(R. Wubbolding)이 제시한 행동계획을 수립할 때 고려해야 할 사항으로 옳지 않은 것은?

    1. ①단순하고 이해하기 쉬워야 한다.
    2. ②성취여부를 측정할 수 있도록 설정되어야 한다.
    3. ③내담자가 통제할 수 있어야 한다.
    4. ④즉각적으로 실행할 수 없더라도 미래를 위한 것이어야 한다.
    5. ⑤실현가능한 것이어야 한다.

  19. 19.인간중심 상담이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  20. 20.합리정서행동치료(REBT)에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①심리적 부적응은 미해결 과제가 해소되지 못할 때 발생한다.
    2. ②구체적인 상담 기법보다 내담자에 대한 상담자의 태도를 더 중요시한다.
    3. ③상담목표는 내담자의 억압된 충동을 자각하게 하는 것이다.
    4. ④인간은 실존적 불안을 지니며 삶의 의미와 목적을 추구한다.
    5. ⑤내담자의 비합리적 신념을 논박하기 위하여 소크라테스식 문답법 등이 사용된다.

  21. 21.청소년상담의 특징으로 옳은 것은?

    1. ①상담의 대상은 청소년과 부모에 한정된다.
    2. ②청소년의 발달특징은 상담개입에서 중요하게 고려되지 않는다.
    3. ③개인상담 뿐만 아니라 집단교육과 매체를 이용하는 등 다양한 방법을 활용한다.
    4. ④청소년이 당면한 문제의 해결보다는 문제의 예방을 우선시한다.
    5. ⑤상담의 대상, 목표와 개입방법은 성인상담과 동일하다.

  22. 22.상담기법과 상담자 반응이 옳게 연결된 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ
    2. ②ㄴ
    3. ③ㄱ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ
    5. ⑤ㄷ, ㄹ

  23. 23.상담의 초기단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①내담자와 합의하여 상담목표를 수립한다.
    2. ②상담여건, 상담관계, 비밀보장 등에 대해 구조화한다.
    3. ③내담자와 신뢰로운 상담관계를 형성한다.
    4. ④내담자의 문제를 이해하고 평가한다.
    5. ⑤과정목표를 설정하고 달성한다.

  24. 24.상담의 종결단계에서 다루는 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄹ, ㅁ
    3. ③ㄱ, ㄷ, ㅁ
    4. ④ㄱ, ㄹ, ㅁ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  25. 25.사례에서 상담자가 사용한 기법으로 옳은 것은?

    1. ①재진술
    2. ②직면
    3. ③공감
    4. ④해석
    5. ⑤즉시성

  26. 26.양적연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①인과관계와 관련하여 원인과 결과를 분석하는 것이 가능하다.
    2. ②내부자적 관점을 중시하며, 현상학적 전통을 따른다.
    3. ③자료를 수집하기 전에 구체적인 연구가설을 설정한다.
    4. ④일반적 법칙 발견과 연구결과의 일반화를 시도한다.
    5. ⑤많은 수의 표본을 필요로 하며 확률적 표집방법을 사용한다.

  27. 27.표집 방법 중 확률표집에 해당하는 것은?

    1. ①층화표집(stratified sampling)
    2. ②편의표집(convenience sampling)
    3. ③할당표집(quota sampling)
    4. ④유의표집(purposive sampling)
    5. ⑤눈덩이표집(snowball sampling)

  28. 28.타당도를 높일 수 있는 방법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄴ, ㄷ
    3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  29. 29.사전-사후 검사 통제집단 설계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①사전검사를 활용하여 연구 참여 지원자의 참여여부를 결정할 수 있다.
    2. ②두 집단에 피험자를 무선 할당한다.
    3. ③두 집단 모두 사전-사후 검사를 받는다.
    4. ④두 집단 모두 처치를 받는다.
    5. ⑤사전검사를 공변량으로 사용함으로써 개인 간의 오차 변량을 조정할 수 있다.

  30. 30.실험실 실험연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①가외변인에는 표본의 편중, 시험효과, 모방효과 등이 있다.
    2. ②상담학연구의 실험실 실험연구에는 모의상담이 해당된다.
    3. ③종속변인에 영향을 미치는 처치변인 외에 가외변인에 대한 통제가 중요하다.
    4. ④처치ㆍ자극ㆍ환경 조건을 인위적으로 조작(통제)하여 종속변인이 어떤 변화를 보이는지를 분석한다.
    5. ⑤현장 실험연구에 비해 외적 타당도가 높은 편이다.

  31. 31.실험연구의 타당도에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄷ
    2. ②ㄴ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  32. 32.조사연구의 진행 순서를 바르게 나열한 것은?

    1. ①문제제기-조사설계-자료수집-자료분석-결과해석 및 보고
    2. ②문제제기-자료수집-조사설계-자료분석-결과해석 및 보고
    3. ③자료수집-조사설계-문제제기-자료분석-결과해석 및 보고
    4. ④자료수집-조사설계-자료분석-문제제기-결과해석 및 보고
    5. ⑤조사설계-자료수집-자료분석-문제제기-결과해석 및 보고

  33. 33.구조방정식 모형의 절대적합도 지수(absolute fit index)만으로 묶인 것은?

    1. ①TLI, RMSEA
    2. ②TLI, CFI
    3. ③GFI, CFI
    4. ④GFI, TLI
    5. ⑤GFI, RMSEA

  34. 34.표본크기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①모집단 구성원 특성이 다양할수록 표본의 수는 커져야 한다.
    2. ②추정치 정확도의 정도, 시간과 비용의 제한 등을 고려해야 한다.
    3. ③표본수가 줄어들수록 모집단에 대한 추정의 정확성이 높아지게 된다.
    4. ④신뢰구간 접근법은 모집단의 분산이 알려져 있을 경우 표본크기 산정에 사용할 수 있다.
    5. ⑤모집단의 분산이 알려져 있지 않은 경우 가설검증 방법을 사용하여 모집단의 표준편차를 추정해 표본의 크기를 결정할 수 있다.

  35. 35.조사연구(survey research)의 일반적 특징으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄷ
    2. ②ㄱ, ㄷ, ㄹ
    3. ③ㄴ, ㄹ, ㅁ
    4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

  36. 36.다음 ( )에 들어가는 단어들로 바르게 나열한 것은?

    1. ①㉠ 표집, ㉡ 작을수록, ㉢ 동질적
    2. ②㉠ 표집, ㉡ 클수록, ㉢ 이질적
    3. ③㉠ 표집, ㉡ 클수록, ㉢ 동질적
    4. ④㉠ 비표집, ㉡ 클수록 ㉢ 동질적
    5. ⑤㉠ 비표집, ㉡ 작을수록, ㉢ 이질적

  37. 37.Scheffé 검정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ
    2. ②ㄴ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  38. 38.척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①명목척도에는 성별, 전화번호 등이 있다.
    2. ②서열척도는 순위에 대한 정보를 포함하고 있다.
    3. ③등간척도를 이용하여 평균값, 표준편차, 상관계수를 구할 수 있다.
    4. ④서스톤척도는 척도들 간의 간격이 동일하다 하여 등간격척도라고도 한다.
    5. ⑤거트만척도는 인종적 편견의 강도를 측정하기 위해 고안한 것으로 사회적 거리척도라고도 한다.

  39. 39.상담연구 주제 탐구에 해당하는 질문으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄴ, ㄷ
    3. ③ㄱ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  40. 40.양적 연구 패러다임에 속한 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㅁ
    2. ②ㄴ, ㄷ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

  41. 41.과학으로서의 상담학에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄹ
    2. ②ㄴ, ㄷ, ㅁ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

  42. 42.연구논문 작성에 관한 설명 중 일반적으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄹ
    3. ③ㄴ, ㄹ
    4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  43. 43.상담연구에서 연구주제 탐색 및 선정 방법으로 옳지 않은 것은?

    1. ①기존 연구에서 이미 분석한 자료를 다시 사용하는 것은 모두 표절이므로 독창적 연구가 될 수 없다.
    2. ②기존 연구의 연구설계에 대해 의문점을 갖고 해당주제를 다른 연구설계로 탐구한다.
    3. ③유사한 연구들이 각각의 연구결과를 제시하는데, 이를 통합해서 결과를 도출할 수 있다.
    4. ④이론적 모형을 검정하기 위해 실증적 자료를 수집해서 분석한다.
    5. ⑤상담 실무에서 같은 상담기법이지만 내담자 특성에 따라 효과가 다름을 인식하고 연구를 시도한다.

  44. 44.상담 성과 연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①무처치집단을 설정하고 연구할 때는 윤리적 문제를 고려해야 한다.
    2. ②실험연구는 상담의 성과를 확인할 수 있지만, 조사연구는 확인할 수 없다.
    3. ③공통요인을 검증하기 위해 다수의 상담자와 그들의 내담자를 표집한다.
    4. ④작업동맹은 상담 성과를 예측하는 변인 중의 하나이다.
    5. ⑤처치의 결과를 반복측정하고자 할 때 일정 기간을 두고 시점별 동일한 측정도구를 사용한다.

  45. 45.분산분석(ANOVA)에 관한 가정과 특징으로 옳지 않은 것은?

    1. ①각 집단의 모집단 분산이 같아야 한다.
    2. ②각 모집단의 분포가 정규분포이어야 한다.
    3. ③분산분석에서의 종속변수는 양적변수이어야 한다.
    4. ④세 집단 이상의 집단 간 차이를 비교할 때 실시한다.
    5. ⑤종속변수의 수에 따라 일원분산분석, 이원분산분석, 삼원분산분석으로 구분할 수 있다.

  46. 46.다음은 또래관계 유형에 따른 심리적 특성의 차이를 확인하기 위해 다변량분산분석을 실시한 결과이다. 옳지 않은 것은?

    1. ①Wilks'λ 값을 보면 또래관계 유형 간 심리적 특성의 차이가 있다.
    2. ②단계적 F 값은 종속변수 간 공변량 효과 검증 전에 값으로 교정을 위한 추가분석이 필요하다.
    3. ③η2값이 클수록 각 종속변수에 대한 독립변수의 설명력이 증가한다.
    4. ④독립변수가 외로움의 총 변화량 63%를 설명한다.
    5. ⑤또래관계 유형에 따라 불안, 우울, 외로움, 수줍음, 충동성은 통계적으로 유의한 차이(p ＜ .05)가 있다.

  47. 47.다음 연구사례에 해당하는 분석방법은?

    1. ①경로분석
    2. ②횡단적 경향분석
    3. ③중다회귀분석
    4. ④잠재성장모형
    5. ⑤계층적 군집분석

  48. 48.다음 연구방법과 자료분석 방법의 연결 중 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄷ, ㅁ
    2. ②ㄴ, ㄹ, ㅁ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

  49. 49.질적연구의 타당성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①연구자의 자기성찰(self-reflection)은 주관성을 배제할 수 없어서 타당성을 저해한다.
    2. ②다원화(triangulation)의 기법으로 타당성을 확보한다.
    3. ③외부 감사(audit)는 외부의 전문가, 감수자들이 연구의 과정과 결과를 평가하는 방법이다.
    4. ④참여자 확인(member check)을 통해 분석의 정확성을 검토하고 연구결과 및 해석의 타당성을 확보한다.
    5. ⑤윤리적 타당성을 확보하기 위해 연구주제가 윤리적 측면과 다양한 목소리를 균형 있게 반영했는지 검토한다.

  50. 50.연구윤리에 관한 설명 중 옳은 것은?

    1. ①무기명으로 자료를 수집할 때 연구참여 동의서를 생략한다.
    2. ②사전에 연구대상과 보호자에게 연구참여 기간 동안 중도철회할 권리가 있음을 알린다.
    3. ③자료수집 기간을 알리고 실험처치에서 기만(deception) 방법이 필요한 경우, 피험자에게 사후에 설명하지 않는다.
    4. ④연구참여로 인해 무처치집단에 배정된 참여자의 의사와 상관없이 연구종료와 동시에 처치상황을 종료한다.
    5. ⑤미성년자인 만 16세의 비장애 고등학생을 대상으로 조사할 때 보호자의 동의로 본인 동의를 대신한다.

  51. 51.비구조화된 면접법과 비교하여 구조화된 면접법의 특징으로 옳은 것은?

    1. ①일관적이고 체계적인 정보를 수집하는 데 불리하다.
    2. ②면접자 간 신뢰도가 낮다.
    3. ③수검자의 상황에 따라 질문의 내용이나 순서를 바꾸기가 쉽다.
    4. ④면접자의 주관이 개입할 여지가 적다.
    5. ⑤동일한 영역에 대한 객관적인 평가가 어렵다.

  52. 52.심리검사의 개발 순서로 옳은 것은?

    1. ①ㄱ - ㅁ - ㄴ - ㄷ - ㄹ
    2. ②ㄴ - ㅁ - ㄱ - ㄷ - ㄹ
    3. ③ㄴ - ㅁ - ㄹ - ㄷ - ㄱ
    4. ④ㅁ - ㄴ - ㄱ - ㄹ - ㄷ
    5. ⑤ㅁ - ㄴ - ㄹ - ㄱ - ㄷ

  53. 53.피어슨(Pearson)의 적률상관계수에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①두 변수의 상관계수는 그 변수의 산포도를 반영한다.
    2. ②상관계수는 두 변수가 공유하는 분산의 비율이다.
    3. ③두 변수의 상관계수는 각 변수의 표준편차의 영향을 받는다.
    4. ④-1.00에서 +1.00까지의 범위를 갖는다.
    5. ⑤상관계수 -.70은 +.50보다 더 큰 연관성을 나타낸다.

  54. 54.검사 문항의 제작에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①문항곤란도를 높이기 위해 의도적으로 오답을 하도록 문항을 각색할 필요가 있다.
    2. ②여러 조건이 붙은 길고 복잡한 문항을 사용하는 것이 바람직하다.
    3. ③문항과 총점 간 상관계수가 큰 문항부터 제외한다.
    4. ④문항특성곡선이 수평으로 된 문항은 변별력이 높은 문항이다.
    5. ⑤문항특성곡선이 왼쪽 위로부터 오른쪽 아래로 완만하게 내려오는 문항은 변별력이 낮은 문항이다.

  55. 55.행동평가법에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①처치 후 문제행동의 변화를 평가하는 데 유용하다.
    2. ②이야기 기록법은 행동을 체크리스트나 척도 상에서 기록하는 방법이다.
    3. ③간격 기록의 방법에는 시간표집과 간격표집도 있다.
    4. ④사건 기록에서는 행동의 빈도, 강도, 지속기간을 기록한다.
    5. ⑤행동평가법은 시간과 인원, 장비 측면에서 비효율적이다.

  56. 56.다음 중 최대수행능력을 측정하는 검사는?

    1. ①MMPI-2
    2. ②스트롱-켐벨(Strong-Campbell) 흥미검사
    3. ③홀랜드(Holland) 직업유형검사
    4. ④K-WAIS-Ⅳ
    5. ⑤카텔(R. Cattell)의 16PF

  57. 57.타당도에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ
    2. ②ㄱ, ㄴ
    3. ③ㄱ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ

  58. 58.대학생 A는 자기수용 검사에서 80점을 받았다. 이 검사를 받은 집단은 평균 74점, 표준편차 6점의 정규분포를 이루고 있다. 대학생 A의 점수에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①A의 점수에 해당하는 백분위는 68이다.
    2. ②A의 점수에 해당하는 T 점수는 40이다.
    3. ③A의 점수의 95% 신뢰구간은 62~86점이다.
    4. ④A보다 더 높은 점수를 받은 사람의 비율은 16%이다.
    5. ⑤A의 점수에 해당하는 Z 점수는 -1이다.

  59. 59.지능이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①가드너(H. Gardner)의 다중지능 하위유형은 총 7가지이다.
    2. ②카텔(R. Cattell)의 유동성 지능은 유아기부터 성인기까지 계속 증가하여 60세까지도 쇠퇴하는 비율이 낮다.
    3. ③공간지각능력은 카텔(R. Cattell)의 결정성 지능에 해당한다.
    4. ④가드너(H. Gardner)의 다중지능 중 하나가 자연적(naturalist) 지능이다.
    5. ⑤카텔(R. Cattell)의 유동성 지능은 결정성 지능보다 환경과 경험의 영향을 더 많이 받는다.

  60. 60.신뢰도에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄴ, ㄷ
    3. ③ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄱ, ㄴ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄷ, ㄹ

  61. 61.심리검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①특정 영역의 행동 전집을 수집하여 측정한다.
    2. ②심리적 특성의 개인차를 비교할 수 있다.
    3. ③심리적 구성개념을 측정하기 위한 도구이다.
    4. ④개인의 행동을 예측하는 것이 하나의 목적이다.
    5. ⑤심리검사에서 나온 결과는 잠정적인 것이다.

  62. 62.K-WAIS-IV에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①전체지능은 5개의 지수점수로 산출된다.
    2. ②처리속도는 숫자, 산수, 순서화로 구성된다.
    3. ③지각추론은 동형찾기, 기호쓰기, 지우기로 구성된다.
    4. ④작업기억은 토막짜기, 행렬추론, 퍼즐, 무게비교로 구성된다.
    5. ⑤언어이해는 공통성, 어휘, 상식, 이해로 구성된다.

  63. 63.K-WISC-V의 지수영역이 아닌 것은?

    1. ①언어이해
    2. ②지각추론
    3. ③시각공간
    4. ④작업기억
    5. ⑤처리속도

  64. 64.신경심리 검사와 측정하고자 하는 인지기능을 옳게 연결한 것은?

    1. ①Boston naming test - 기억기능
    2. ②Visual span test - 시공간 능력
    3. ③California verbal learning test - 언어기능
    4. ④Wisconsin card sorting test - 실행기능
    5. ⑤Clock test - 주의집중력

  65. 65.지능검사에서 측정의 표준오차(SEM)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄷ
    2. ②ㄱ, ㄴ, ㄷ
    3. ③ㄱ, ㄹ, ㅁ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

  66. 66.지능검사 결과에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①지수 115의 상대적 위치는 소검사 환산점수 13과 같다.
    2. ②지수 110의 상대적 위치는 소검사 환산점수 11과 같다.
    3. ③소검사 환산점수 10의 백분위는 75이다.
    4. ④소검사 환산점수 7의 백분위는 지수 90의 백분위와 같다.
    5. ⑤소검사 환산점수 7의 백분위는 90이다.

  67. 67.K-WISC-IV 프로파일에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ
    2. ②ㄱ, ㄴ
    3. ③ㄱ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄷ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ

  68. 68.MMPI-2에서 임상척도가 아닌 것은?

    1. ①편집증(Pa)
    2. ②강박증(Pt)
    3. ③히스테리(Hy)
    4. ④통제결여(DISC)
    5. ⑤경조증(Ma)

  69. 69.MMPI-A의 타당도 척도가 아닌 것은?

    1. ①FBS
    2. ②?(무응답)
    3. ③F
    4. ④L
    5. ⑤K

  70. 70.MBTI에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①내향-외향 구분은 객체와 주체의 상대적 비중이 중요하다.
    2. ②감각-직관 구분은 사물인식과 인간관계의 상대적 비중이 중요하다.
    3. ③판단-인식 구분은 의식과 무의식의 상대적 비중이 중요하다.
    4. ④판단-인식 구분은 융(C. Jung)의 개념을 확장해서 추가한 것이다.
    5. ⑤사고-감정 구분은 논리성과 친화성의 상대적 비중이 중요하다.

  71. 71.MMPI-2 검사결과 상승척도 쌍에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①8-9: 타인에게 소외당했다는 느낌을 가지며, 권위적 인물에 대한 적개심이 높다.
    2. ②4-5: 분노를 충동적으로 표현하고, 충동과 후회를 반복한다.
    3. ③3-6: 만성적이고 강한 분노감을 보이며, 적절한 감정표현을 못한다.
    4. ④1-4: 다양한 신체적 증상을 호소하고, 우울과 높은 긴장을 보인다.
    5. ⑤1-3: 신체형 장애를 보이고, 문제의 근원을 외재화하는 성향이 많다.

  72. 72.투사적 검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
    2. ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  73. 73.로샤 검사의 EA에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①M과 WSumC를 합한 값이다.
    2. ②개인의 가용자원을 반영한 것이다.
    3. ③WSumC는 C와 CF반응을 합한 값이다.
    4. ④연령수준에 따라서 값이 변화된다.
    5. ⑤자발적이고 능동적인 정신활동을 반영한다.

  74. 74.로샤 검사에 관한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①수검자가 쉽게 심리적 방어를 할 수 있다.
    2. ②검사 실시에 대한 수검자의 거부감이 객관적 검사에 비해 높다.
    3. ③반응영역 기호 S는 단독으로 사용할 수 없다.
    4. ④개인의 심리적 어려움을 상대적 백분위로 나타낸다.
    5. ⑤자유로운 반응을 제한해서 스토리텔링하게 한다.

  75. 75.지능검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①웩슬러검사는 최초로 IQ 개념을 도입하였다.
    2. ②웩슬러검사는 성인용 지능검사로 출발했다.
    3. ③스텐포드-비네검사는 비율지능지수를 사용한다.
    4. ④비네검사는 최초의 지능검사이다.
    5. ⑤스텐포드-비네검사는 아동용 지능검사로 출발했다.

  76. 76.A의 반복적 자살기도 원인을 설명하는 이론과 가능한 해석의 연결이 옳지 않은 것은?

    1. ①행동주의 - 자살기도 시 아버지의 관심을 얻어서이다.
    2. ②인지주의 - 자신이 무능력하다는 사고 때문이다.
    3. ③인본주의 - 부정적 자기상으로 긍정적 잠재력을 실현하지 못해서이다.
    4. ④대상관계 - 어머니와 안정적인 관계를 이루지 못해서이다.
    5. ⑤실존주의 - 가족 내 구조와 의사소통 문제 때문이다.

  77. 77.신경생물학 연구 결과에 나타난 뇌 부위와 주요 기능의 연결이 옳지 않은 것은?

    1. ①편도체(amygdala) - 정서기억 담당
    2. ②기저핵(basal ganglia) - 운동의 계획과 실행
    3. ③해마(hippocampus) - 장기기억 관여
    4. ④시상하부(hypothalamus) - 섭식행동 조절
    5. ⑤소뇌(cerebellum) - 사고 통제

  78. 78.정신상태검사(Mental Status Examination)에서 지남력을 측정하는 질문을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
    2. ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  79. 79.DSM-IV와 비교했을 때 DSM-5의 주요 변화로 옳지 않은 것은?

    1. ①다축체계를 폐기하였다.
    2. ②건강염려증이 질병불안장애로 대체되었다.
    3. ③물질관련 및 중독장애에 도박장애를 포함시켰다.
    4. ④강박장애는 불안장애와 다른 범주로 분류하였다.
    5. ⑤'달리 명시된' 혹은 '명시되지 않는' 진단을 '달리 분류되지 않는'으로 변경하였다.

  80. 80.DSM-5의 신경발달장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄹ
    3. ③ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄹ
    5. ⑤ㄷ, ㄹ

  81. 81.B가 겪고 있는 정신장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①평균적으로 일반 아동들보다 이 장애를 가진 아동들의 학업성취 수준이 낮다.
    2. ②DSM-5에서는 파괴적, 충동조절 및 품행장애로 분류된다.
    3. ③일반적으로 흥분제가 치료에 사용된다.
    4. ④기분 문제를 동반하는 경우가 많다.
    5. ⑤도파민의 비정상적 활동이 이 장애의 원인으로 제안되었다.

  82. 82.다음은 DSM-5의 조현병 스펙트럼 장애에 속하는 정신장애의 일부이다. 정신병리의 심각도에 따라 경증에서 중증 순으로 바르게 나열한 것은?

    1. ①ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㄱ
    2. ②ㄴ - ㄹ - ㄱ - ㄷ
    3. ③ㄷ - ㄴ - ㄹ - ㄱ
    4. ④ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㄴ
    5. ⑤ㄹ - ㄴ - ㄷ - ㄱ

  83. 83.DSM-5의 조현양상장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①장애의 특징적 증상은 조현병과 동일하다.
    2. ②장애의 지속기간은 최대 3개월을 넘지 않는다.
    3. ③장애의 지속기간은 전조기, 활성기, 잔류기로 구분된다.
    4. ④사회적, 직업적 기능의 손상은 필수 진단 기준이 아니다.
    5. ⑤장애가 물질의 생리적 효과나 다른 의학적 상태로 인한 것이 아니다.

  84. 84.조증 삽화를 겪고 있는 사람이 타인과 대화할 때 나타나는 전형적인 모습으로 옳은 것은?

    1. ①빠르고 크게 말한다.
    2. ②다른 사람의 이야기에 잘 집중한다.
    3. ③수면을 이루지 않아 피곤해 보인다.
    4. ④다른 사람에게 조언이나 충고를 요청한다.
    5. ⑤너무 많은 생각이 떠올라 말을 하지 못한다.

  85. 85.DSM-5의 주요우울 삽화 존재 여부를 판단하는 데 필요한 주요 증상을 모두 고른 것은? (단, 2주 연속 거의 매일 증상이 지속됨을 전제로 함)

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄷ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  86. 86.DSM-5의 불안장애에 속하는 장애는?

    1. ①강박장애
    2. ②질병불안장애
    3. ③선택적 함구증
    4. ④반응성 애착장애
    5. ⑤외상후 스트레스장애

  87. 87.클락(D. Clark)이 제시한 공황장애의 인지모델에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

    1. ①ㄱ, ㄴ, ㄷ
    2. ②ㄱ, ㄴ, ㄹ
    3. ③ㄱ, ㄷ, ㄹ
    4. ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
    5. ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

  88. 88.다음에 해당하는 특정공포증 치료법은?

    1. ①홍수법
    2. ②모델링
    3. ③이완훈련
    4. ④바이오피드백
    5. ⑤내재적 둔감법

  89. 89.다음 사례에 대해 추가적 정보를 수집한 후 DSM-5에 근거하여 판단한 내용으로 옳은 것은?

    1. ①감염되었다는 생각이 떠오를 때 불안하지 않으므로 강박장애가 아니다.
    2. ②강박행동이 발견되거나 보고되지 않으므로 강박장애가 아니다.
    3. ③감염에 대해 우려하는 것은 당연하므로 강박장애가 아니다.
    4. ④감염되었다는 생각이나 강박행동을 하는 데 시간을 소모하지 않으므로 강박장애가 아니다.
    5. ⑤감염되었다는 믿음이 사실이라고 완전히 확신하지 않으므로 강박장애가 아니다.

  90. 90.DSM-5의 신체증상장애 감별진단에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①공황장애와는 달리 신체증상이 더 지속적이다.
    2. ②범불안장애와는 달리 신체증상이 걱정의 주요 초점이다.
    3. ③망상장애보다 신체증상에 대한 믿음과 행동이 더 강력하다.
    4. ④전환장애와는 달리 증상을 유발하는 고통에 초점이 더 맞추어져 있다.
    5. ⑤신체이형장애와는 달리 신체외형 결함에 대한 공포가 주된 관심이 아니다.

  91. 91.다음에 해당되는 DSM-5의 해리성 기억상실의 기억상실 형태는?

    1. ①국소적 기억상실
    2. ②둔주성 기억상실
    3. ③전반적 기억상실
    4. ④지속성 기억상실
    5. ⑤체계화된 기억상실

  92. 92.DSM-5에서 신경성 식욕부진증과 비교하였을 때, 신경성 폭식증의 특징으로 옳은 것은?

    1. ①기분변화의 과거력 빈도가 더 낮다.
    2. ②성격장애 동반이환율이 더 낮다.
    3. ③무월경 문제가 더 자주 보고된다.
    4. ④강한 충동을 통제하기가 더 어렵다.
    5. ⑤치과적 문제가 덜 발견된다.

  93. 93.다음에 나타난 사고과정의 문제는?

    1. ①우원증(circumstantiality)
    2. ②보속증(perseveration)
    3. ③말비빔(word salad)
    4. ④음향연상(clang association)
    5. ⑤연상이완(loosening of association)

  94. 94.다음에 해당하는 DSM-5의 성 관련 장애는?

    1. ①성별 불쾌감
    2. ②성정체감장애
    3. ③물품음란장애
    4. ④복장도착장애
    5. ⑤성적피학장애

  95. 95.DSM-5의 파괴적 기분조절부전장애의 대표적인 임상적 징후는?

    1. ①분노발작
    2. ②기물 파손
    3. ③주의집중 곤란
    4. ④반복되는 우울감
    5. ⑤성인을 향한 적개심

  96. 96.진정제가 아닌 물질은?

    1. ①알코올(alcohol)
    2. ②바비튜레이트(barbiturate)
    3. ③헤로인(heroin)
    4. ④메스암페타민(methamphetamine)
    5. ⑤벤조다이아제핀(benzodiazepine)

  97. 97.DSM-5의 섬망에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①흔히 수면-각성 주기의 장애를 보인다.
    2. ②섬망의 유병률은 노인에게서 가장 높다.
    3. ③대개 1개월 정도의 기간에 걸쳐 지속적으로 발생한다.
    4. ④기저의 인지 변화를 동반하는 주의나 의식의 장애이다.
    5. ⑤섬망에 수반된 지각장애는 오해, 착각 또는 환각을 포함한다.

  98. 98.DSM-5의 성격장애와 주요 특징의 연결이 옳지 않은 것은?

    1. ①조현성 성격장애 - 사회적 유대로부터의 유리
    2. ②경계선 성격장애 - 높은 충동성
    3. ③편집성 성격장애 - 타인에 대한 불신
    4. ④회피성 성격장애 - 사회적 관계의 억제
    5. ⑤자기애성 성격장애 - 지나친 의존성

  99. 99.다음 ( )에 들어갈 용어를 바르게 나열한 것은?

    1. ①ㄱ: 이론, ㄴ: 경험
    2. ②ㄱ: 유형, ㄴ: 범주
    3. ③ㄱ: 차원, ㄴ: 기질
    4. ④ㄱ: 범주, ㄴ: 차원
    5. ⑤ㄱ: 유형, ㄴ: 특성

  100. 100.DSM-5의 주요 및 경도 신경인지장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①인지 결손은 오직 섬망이 있는 상황에서만 발생하는 것은 아니다.
    2. ②60세 이상에서의 유병률은 연령의 증가에 따라 높아지는 경향이 있다.
    3. ③인지 수행의 손상이 표준화된 신경심리검사로 입증되어야만 장애로 진단된다.
    4. ④경도 신경인지장애는 인지 결손이 일상 활동에서의 독립적 능력을 방해하지 않는다.
    5. ⑤주요 신경인지장애는 원인에 따라 다양한 하위유형으로 구분된다.