소방공무원(공개,경력) 국어(구) (2019-04-06)

1.단어의 형성 방법이 다른 것은?

1. ①기와집
2. ②지우개
3. ③선생님
4. ④개살구

2.ㄱ, ㄴ에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

1. ①ㄱ과 ㄴ 모두 명사절이 안겨 있다.
2. ②ㄱ과 ㄴ 모두 안긴문장 속에 목적어가 있다.
3. ③ㄱ과 달리 ㄴ에는 안긴문장 속에 관형어가 있다.
4. ④ㄴ과 달리 ㄱ에는 안긴문장 속에 부사어가 있다.

3.밑줄 친 단어의 표준 발음으로 옳지 않은 것은?

1. ①보름에는 달이 밝다. [박따]
2. ②마루에 등불이 켜져 있다. [등뿔]
3. ③음식이 앞마당에 차려져 있다. [암마당]
4. ④여기저기 다니며 막일이라도 하자. [마길]

4.주체 높임이 실현되지 않은 문장은?

1. ①할머니는 시장에 가셨다.
2. ②선생님을 모시러 교무실에 갔다.
3. ③원래 어머니의 시력은 좋으셨다.
4. ④고향에 계신 할아버지를 그리워했다.

5.밑줄 친 어휘가 옳지 않은 것은?

1. ①그는 나에게도 손을 벌렸다.
2. ②자동차가 가로수에 부딪쳤다.
3. ③이따가 3시에 집 앞에서 만나자.
4. ④과녁을 맞춘 화살이 하나도 없다.

6.＜보기＞와 같이 발음할 때 적용되는 음운 변동 규칙이 아닌 것은?

1. ①ㄴ 첨가
2. ②두음법칙
3. ③자음동화
4. ④음절의 끝소리 규칙

7.띄어쓰기가 틀린 문장은?

1. ①내가∨믿을∨것은∨오직∨성실함뿐이다.
2. ②그녀는∨사실을∨아는∨대로∨설명했다.
3. ③이∨약초는∨감기를∨낫게∨하는데∨쓰인다.
4. ④사람들은∨그를∨자기밖에∨모른다고∨놀렸다.

8.다음 글의 내용에 대한 이해로 가장 적절한 것은?

1. ①비극적 결함에 의해 파멸되어 가는 인간의 모습을 담은 것이 근대 비극이다.
2. ②아리스토텔레스는 그리스 비극이 모두 불행한 결말로 끝이 나야 하는 것으로 보았다.
3. ③그리스 시대 비극의 특징은 성격이나 상황의 문제로 인해 패배하는 인간의 모습을 보여 준다.
4. ④관객들은 비극을 통해 비범한 인간들의 운명에 대한 공포와 비애를 경험하면서 카타르시스에 이르게 된다.

9.＜보기＞를 참고하여 ㉠∼㉣에 대해 설명한 내용으로 적절하지 않은 것은?

1. ①㉠ : 태조 이성계가 조선 왕조를 창업한 사실과 관련지을 수 있다.
2. ②㉡ : 나라의 기초를 닦은 조선 왕조의 모습과 관련지을 수 있다.
3. ③㉢ : 조선의 땅이 외침으로 인해 피폐해진 현실과 관련 지을 수 있다.
4. ④㉣ : 신하들이 서로 다투고 시기하는 상황과 관련지을 수 있다.

10.윗글의 내용 전개 방식으로 가장 적절한 것은?(10번 공통지문 문제)

1. ①구체적 사례를 통해 개념 이해를 돕고 있다.
2. ②대상의 차이점을 중심으로 특징을 설명하고 있다.
3. ③대상의 인과 관계에 초점을 맞추어 설명하고 있다.
4. ④특정 기술이 발달한 과정을 순서대로 제시하고 있다.

11.㉠∼㉣에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

1. ①㉠ : 농민들이 서로에게 느끼는 유대감을 보여 준다.
2. ②㉡ : 농민들이 겪는 여러 가지 어려움이 나타난다.
3. ③㉢ : 어려움을 극복한 농민들의 흥겨움이 드러난다.
4. ④㉣ : 농촌의 힘겨운 현실을 시적으로 형상화하고 있다.

12.(가)에 드러나는 주제 의식과 관련된 사자성어로 적절한 것은?(13번 공통지문 문제)

1. ①敎學相長
2. ②安貧樂道
3. ③走馬看山
4. ④狐假虎威

13.다음 작품에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

1. ①노동 현실에 대한 한과 비판이 드러나 있다.
2. ②대구법과 직유법 등의 표현 기법을 사용하고 있다.
3. ③4·4조의 운율과 언어 유희로 리듬감을 형성하고 있다.
4. ④화자의 상상력을 바탕으로 과장되게 표현한 부분이 나타나 있다.

14.다음에서 알 수 있는 '나'의 이름은?

1. ①민애
2. ②진주
3. ③하은
4. ④정빈

15.윗글에 드러난 설명 방식이 아닌 것은?(17번 공통지문 문제)

1. ①비교
2. ②예시
3. ③정의
4. ④인용

16.윗글의 내용에 비춰 볼 때 ㉠∼㉣ 중 내포하는 의미가 나머지와 다른 것은?(19번 공통지문 문제)

1. ①㉠
2. ②㉡
3. ③㉢
4. ④㉣