서울시 9급 · 2018

9급 지방직 공무원 서울시 국어 (2018-06-23)

총 20문항 · 제한시간 20분

정답과 해설은 문제지에 없어요. CBT에서 확인할 수 있어요.

  1. 1.표준어끼리 묶인 것으로 가장 옳지 않은 것은?

    1. ①등물, 남사스럽다, 쌉싸름하다, 복숭아뼈
    2. ②까탈스럽다, 걸판지다, 주책이다, 겉울음
    3. ③찰지다, 잎새, 꼬리연, 푸르르다
    4. ④개발새발, 이쁘다, 덩쿨, 마실

  2. 2.문장쓰기 어법이 가장 옳은 것은?

    1. ①한국 정부는 독도 영유권 문제에 대하여 일본에 강력히 항의하였다.
    2. ②경쟁력 강화와 생산성의 향상을 위해 경영 혁신이 요구 되어지고 있다.
    3. ③이것은 아직도 한국 사회가 무사안일주의를 벗어나지 못 했다는 생각이 든다.
    4. ④냉정하게 전력을 평가해 봐도 한국이 자력으로 16강 티켓 가능성은 높은 편이다.

  3. 3.6ㆍ25전쟁과 가장 거리가 먼 소설은?

    1. ①손창섭, 『비오는 날』
    2. ②박경리, 『토지』
    3. ③장용학, 『요한시집』
    4. ④박완서, 『엄마의 말뚝』

  4. 4.‘권력의 무상함’을 나타내는 속담으로 가장 옳지 않은 것은?

    1. ①달도 차면 기운다.
    2. ②열흘 붉은 꽃이 없다.
    3. ③물도 가다 구비를 친다.
    4. ④꽃이 시들면 오던 나비도 안 온다.

  5. 5.＜보기＞에 대한 설명으로 가장 옳은 것은?

    1. ①유럽은 신세계였고, 아메리카는 구세계였다.
    2. ②인디언들은 구세계의 병원균에 대한 면역성이 없었다.
    3. ③만단족 인디언들의 인구 감소는 백인들의 무기 때문이었다.
    4. ④콜럼버스 이전에 북아메리카에는 100만 명가량의 인디언이 있었다.

  6. 6.＜보기＞의 괄호에 알맞은 한자성어는?

    1. ①개과불린(改過不吝)
    2. ②경거망동(輕擧妄動)
    3. ③교각살우(矯角殺牛)
    4. ④부화뇌동(附和雷同)

  7. 7.＜보기＞의 단어에 공통으로 적용된 음운 변동은?

    1. ①중화
    2. ②첨가
    3. ③비음화
    4. ④유음화

  8. 8.밑줄 친 단어의 품사로 가장 옳지 않은 것은?

    1. ①나도 참을 만큼 참았다. <의존명사> 나도 그 사람만큼 할 수 있다. <조사>
    2. ②오늘은 바람이 아니 분다. <부사> 아니, 이럴 수가 있단 말인가? <감탄사>
    3. ③그 아이는 열을 배우면 백을 안다. <명사> 열 사람이 백 말을 한다. <관형사>
    4. ④그는 이지적이다. <명사> 그는 이지적 인간이다. <관형사>

  9. 9.1960년대 한국 문학의 특징으로 가장 옳지 않은 것은?

    1. ①전후 문학의 한계에 대한 극복이 주요한 과제로 제기되었다.
    2. ②4 ㆍ 19혁명의 영향으로 현실비판문학이 가능하게 되었다.
    3. ③참여문학과 순수문학 진영 간의 논쟁이 발생하였다.
    4. ④민족문학과 민중문학에 대한 논의가 활발히 전개되었다.

  10. 10.＜보기＞에서 밑줄 친 부분의 발음으로 가장 옳지 않은 것은?

    1. ①㉠ :[바슬]
    2. ②㉡ :[반만]
    3. ③㉢ :[받]
    4. ④㉣ :[바치]

  11. 11.＜보기＞의 비판대상으로 가장 옳지 않은 것은?

    1. ①채식주의자
    2. ②식육 생산의 실상
    3. ③동물을 먹는 행위
    4. ④폭력적 이데올로기

  12. 12.나이와 한자어가 바르게 연결된 것은?

    1. ①62세 - 화갑(華甲)
    2. ②77세 - 희수(喜壽)
    3. ③88세 - 백수(白壽)
    4. ④99세 - 미수(米壽)

  13. 13.맞춤법 표기가 가장 옳은 것은?

    1. ①이렇게 하면 되?
    2. ②이번에는 꼭 합격할께요.
    3. ③서로 도우고 사는 게 좋다.
    4. ④그 사람은 제가 잘 압니다.

  14. 14.밑줄 친 단어의 품사가 다른 하나는?

    1. ①그곳에서 갖은 고생을 다 겪었다.
    2. ②우리가 찾던 것이 바로 이것이구나.
    3. ③인천으로 갔다. 그리고 배를 탔다.
    4. ④아기가 방글방글 웃는다.

  15. 15.띄어쓰기가 가장 옳은 것은?

    1. ①창조적 독해가 현실적인 문제 해결 방안으로 활용될 수 밖에 없다.
    2. ②사소한 오해로 철수가 나하고 사이가 멀어졌다.
    3. ③아는 체하는 걸 보니 공부 깨나 했나 보다.
    4. ④동해로 가는김에 평창에도 들렀다 가자.

  16. 16.＜보기＞에 나타난 작품 감상의 관점으로 가장 옳은 것은?

    1. ①반영론적 관점
    2. ②효용론적 관점
    3. ③표현론적 관점
    4. ④객관론적 관점

  17. 17.‘본용언 + 보조 용언’ 구성이 아닌 것은?

    1. ①영수는 쓰레기를 주워서 버렸다.
    2. ②모르는 사람이 나를 아는 척한다.
    3. ③요리 맛이 어떤지 일단 먹어는 본다.
    4. ④우리는 공부를 할수록 더 많은 것을 알아 간다.

  18. 18.＜보기＞에 대한 설명으로 가장 옳은 것은?

    1. ①용어 정의를 통해 독자의 이해를 돕고 있다.
    2. ②자신의 체험담을 제시하여 독자의 이해를 돕고 있다.
    3. ③반론을 위한 전제를 제시하여 독자의 이해를 돕고 있다.
    4. ④통계적 사실이나 사례 제시를 통해 독자의 이해를 돕고 있다.

  19. 19.＜보기＞의 시조를 이해한 내용으로 가장 옳지 않은 것은?

    1. ①㉠의 다른 명칭은 ‘인왕산’이다.
    2. ②㉡은 여전히 사용하는 명칭이다.
    3. ③㉢의 당시 국호는 ‘조선’이다.
    4. ④㉣은 병자호란 직후의 상황을 뜻한다.

  20. 20.＜보기＞는 어떤 소설의 마지막 부분이다. 괄호 안에 들어 갈 소설 속 지명은?

    1. ①삼포
    2. ②서울
    3. ③거제
    4. ④무진