지방직 9급 · 2016

9급 지방직 공무원 국어 (2016-03-19)

총 20문항 · 제한시간 20분

정답과 해설은 문제지에 없어요. CBT에서 확인할 수 있어요.

  1. 1.밑줄 친 단어에 가장 적절한 한자는?

    1. ①訂正
    2. ②正定
    3. ③正丁
    4. ④正正

  2. 2.의미가 다른 한자어는?

    1. ①면종복배(面從腹背)
    2. ②부화뇌동(附和雷同)
    3. ③구밀복검(口蜜腹劍)
    4. ④소리장도(笑裏藏刀)

  3. 3.로마자 표기법이 옳지 않은 것은?

    1. ①춘천－Chuncheon
    2. ②밀양－Millyang
    3. ③청량리－Cheongnyangni
    4. ④예산－Yesan

  4. 4.띄어쓰기가 옳지 않은 것은?

    1. ①나는 거기에 어떻게 갈지 결정하지 못했다.
    2. ②이미 설명한바 그 자세한 내용은 생략하겠습니다.
    3. ③은연 중에 자신의 속뜻을 내비치고 있었다.
    4. ④그 빨간 캡슐이 머리 아픈 데 먹는 약입니다.

  5. 5.어법상 옳은 것은?

    1. ①입사 시험에 합격하신 것을 축하드립니다.
    2. ②고객님, 주문하신 물건이 나오셨습니다.
    3. ③어른들이 묻자 안절부절하며 어쩔 줄 몰라 했다.
    4. ④이어서 회장님의 인사 말씀이 계시겠습니다.

  6. 6.다음 시에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①비유를 통해 애상적 정서를 환기하고 있다.
    2. ②3음보의 변형 민요조 율격을 지니고 있다.
    3. ③동일한 종결 어미를 반복적으로 사용하고 있다.
    4. ④주관을 배제한 시각으로 자연을 묘사하고 있다.

  7. 7.밑줄 친 표현에서 주로 나타나는 언어적 기능은?

    1. ①미학적 기능
    2. ②지령적 기능
    3. ③친교적 기능
    4. ④표현적 기능

  8. 8.다음 글의 말하기 방식에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

    1. ①논리적으로 자신의 처지를 밝히고 있다.
    2. ②다른 사람을 내세워 자신을 변명하고 있다.
    3. ③상대방의 약점을 비유적으로 돌려 말하고 있다.
    4. ④상대방의 약점을 들어 감정적으로 공격하고 있다.

  9. 9.밑줄 친 단어들의 시대적 상징성이 같은 것끼리 묶인 것은?

    1. ①㉠, ㉡, ㉢
    2. ②㉠, ㉡, ㉣
    3. ③㉠, ㉢, ㉣
    4. ④㉡, ㉢, ㉣

  10. 10.다음 글의 내용을 잘못 이해한 것은?

    1. ①역사적 사실은 역사 서술의 기초가 된다.
    2. ②역사적 사건이 벌어진 시기는 역사가들에게 중요하지 않다.
    3. ③역사적 사실의 정확성은 역사가들이 꼭 지켜야 할 의무이다.
    4. ④역사가들에게는 역사를 구성하는 기초적인 역사적 사실이 있다.

  11. 11.밑줄 친 단어의 쓰임이 옳은 것은?

    1. ①요즘 앞산에는 진달래가 한참이다.
    2. ②과장님, 김 주사의 기획안을 결제해 주세요.
    3. ③민철이는 어릴 때 일찍 아버지를 여위었다.
    4. ④‘가물에 콩 나듯’이라더니 제대로 싹이 난 것이 없다.

  12. 12.다음 중 표기가 옳게 짝지어진 것은? (순서대로 ㄱ, ㄴ)

    1. ①세웠다, 닦달해
    2. ②새웠다, 닥달해
    3. ③세웠다, 닥달해
    4. ④새웠다, 닦달해

  13. 13.표준 발음에서 축약 현상이 나타나는 것은?

    1. ①놓치다
    2. ②헛웃음
    3. ③똑같이
    4. ④닫히다

  14. 14.다음 중 중의적으로 해석되지 않는 것은? (문제 오류로 실제 시험에서는 모두 정답 처리 되었습니다. 여기서는 1번을 누르면 정답 처리 됩니다.)

    1. ①정수가 흰 바지를 입고 있다.
    2. ②미희가 보고 싶은 친구들이 많다.
    3. ③김 선생님이 간호사와 입원 환자를 둘러보았다.
    4. ④모든 소년들은 좋아하는 소녀가 한 명씩 있다.

  15. 15.밑줄 친 ‘고’와 한자가 같은 것은?

    1. ①과거에는 신문고를 이용해 백성들의 이야기를 듣곤 했다.
    2. ②한정된 예산에서 최대한 복지 예산을 확보하기 위한 고민이 계속된다.
    3. ③그 방송은 요즘 문제가 되고 있는 과소비의 실태에 대한 고발인 듯했다.
    4. ④민원을 처리하기 전에 먼저 법에 저촉되는 것은 없는지 숙고하는 자세가 필요하다.

  16. 16.밑줄 친 단어와 품사가 같은 것은?

    1. ①저 기차는 정말 번개처럼 빠르네.
    2. ②박사는 이제 그를 조수로 삼았네.
    3. ③산나물은 바다의 미역과 다르겠지.
    4. ④겉모습보다 마음이 정말 예뻐야지.

  17. 17.‘훈민정음’에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①‘훈민정음(訓民正音)’이란 문자의 이름인 동시에 그 문자를 설명한 책의 이름이기도 하다.
    2. ②문자로서의 ‘훈민정음’은 유네스코(UNESCO)에서 지정한 세계문화유산으로 등재되어 있다.
    3. ③‘훈민정음 해례본’은 한글의 음가와 제자 방법, 한글의 사용 방법 등을 한자로 적은 책이다.
    4. ④치두음(齒頭音)과 정치음(正齒音)에 대한 내용은 ‘훈민정음 해례본’에 포함되어 있지 않다.

  18. 18.다음 글에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

    1. ①일상적인 소재를 통해 추억을 회상하고 있다.
    2. ②기억을 중심으로 편안하게 경험을 서술하고 있다.
    3. ③대상의 소박함과 정겨움을 중심으로 서술하고 있다.
    4. ④대상을 의인화하여 바람직한 삶의 자세를 이끌어 내고 있다.

  19. 19.논리 전개에 따른 (가)～(라)의 순서가 가장 적절한 것은?

    1. ①(가)－(나)－(다)－(라)
    2. ②(나)－(다)－(라)－(가)
    3. ③(다)－(라)－(가)－(나)
    4. ④(라)－(가)－(나)－(다)

  20. 20.괄호 안에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은?

    1. ①소유의 역사(歷史)는 이제 끝났다.
    2. ②소유욕은 불가역적(不可逆的)이다.
    3. ③소유욕은 이해(利害)와 정비례한다.
    4. ④소유욕이 없어진 세상이 올 것이다.