문항 목록
1( )에 알맞은 용어는?
2아동기 정서조절의 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
3다음에 근거하여 영아의 인지 능력을 측정하는 기법은?
4'아동의 학교 성적이 높을수록 자신감이 높다'는 연구 결과에 관한 올바른 해석은?
5토마스와 체스(Thomas & Chess)가 제안한 기질의 차원에 해당하지 않는 것은?
6쉐퍼와 에멀슨(Schaffer&Emerson)의 애착발달 단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
7아동의 숙달 지향적 태도를 발달시키는 교사의 전략으로 옳지 않은 것은?
8( )에 들어갈 말을 순서대로 바르게 나열한 것은?
9횡단 연구 설계에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
10다음 설명에 해당하는 효과는?
11주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)의 약물 치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
12청소년기에 처음 나타나는 인지적 특징을 모두 고른 것은?
13태내 발달에 관한 설명으로 옳은 것은?
14에릭슨(E. Erikson)의 심리사회적 발달단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
15청소년기의 신체발달 특징에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
16청소년기 자아정체감에 관한 설명으로 옳은 것은?
17행동주의 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
18프로이트(S. Freud)의 성격 구조에 관한 설명으로 옳은 것은?
19클라인펠터 증후군(Klinefelter syndrome)에 관한 설명으로 옳은 것은?
20갑자기 큰 소리가 나거나 갑작스런 머리 위치의 변화에 대해 신생아가 팔과 다리를 쭉 벌리면서 무엇인가를 껴안으려고 하는 것 같은 자세를 취하는 반사는?
21아동ㆍ청소년기의 정신장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
22퀴블러 로스(E. Kübler-Ross)의 죽음에 관한 5단계를 순서대로 바르게 나열한 것은?
23성인기 인지발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
24발달의 주요 쟁점에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
25레빈슨(D. Levinson)의 성인발달이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
26동물행동학에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
27발달의 일반적 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
28성인기 정신장애에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
29성인기 성격특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
30다음은 하인즈(Heinz) 딜레마에 관한 반응의 예이다. 콜버그(L. Kohlberg)의 도덕발달단계 중 어디에 해당하는가?
31집단상담의 강점으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
32집단원의 문제행동과 예가 바르게 연결된 것은?
33집단상담을 준비하는 개별면담과정에서 집단상담자의 임무에 해당되는 것을 모두 고른 것은?
34집단과정에서 나타나는 집단상담자의 행동으로 옳은 것은?
35다음은 집단원이 선정한 치료요인 중 무엇에 관한 설명인가?
36집단상담자가 지켜야 할 윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은?
37직면(confrontation)이 필요한 상황으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
38차단하기(blocking) 기법 사용에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
39집단과정을 촉진하기 위한 집단상담자의 행동으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
40집단상담자가 사용하는 기법과 예가 바르게 연결된 것은?
41집단상담자가 집단 역동을 파악하기 위해 관찰해야 할 요소로 옳은 것을 모두 고른 것은?
42집단상담에서 응집력이 높을 때 나타나는 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
43다음과 같은 특성이 모두 나타날 경우에 집단상담자가 대처할 방법으로 옳지 않은 것은?
44다음과 같은 특징이 모두 나타나는 집단의 발달단계는?
45집단상담 과정 중 생산적인 집단에서 나타나는 변화 촉진요인으로 옳지 않은 것은?
46코리(G. Corey)의 집단발달단계 중 작업단계의 집단상담자 역할로 옳지 않은 것은?
47아들러(A. Adler) 집단상담의 재정향(reorientation) 단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
48집단상담의 이론적 접근과 구성요소가 바르게 연결되지 않은 것은?
49다음 설명으로 옳지 않은 것은?
50인간중심상담에서 집단상담자의 일치성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
51청소년 집단상담자에게 요구되는 능력과 자질에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
52청소년 집단원의 일반적 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
53자기성장 집단상담에 적합하지 않은 청소년 내담자를 모두 고른 것은?
54청소년 집단원의 부적절한 행동과 이에 대한 상담자의 개입방법이 바르게 연결되지 않은 것은?
55다음 청소년 집단상담 장면에서 상담자가 적용한 집단기술은?
56집단상담기술과 그에 관한 설명이 바르게 연결된 것은?
57공동상담자가 집단을 운영할 때 나타나는 특징이 아닌 것은?
58상담자가 청소년집단을 운영할 때 고려해야 할 사항으로 옳지 않은 것은?
59침묵하는 집단원에 대한 개입방법으로 옳지 않은 것은?
60청소년 집단상담의 발달단계별 상담자의 주요 활동내용이 바르게 연결된 것은?
61백분위에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
62청소년 스마트폰 중독 연구를 위해 놀이공원에 방문한 청소년을 대상으로 자료를 수집했다. 이에 해당하는 표집방법은?
63심리측정에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
64심리평가의 기능으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
65한 검사가 그 준거로 사용된 현재의 어떤 행동이나 특성과 관련된 정도를 나타내는 타당도는?
66준거참조 검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
67비율척도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
68심리학 개론 시험성적이 정규분포를 이루고 평균이 60, 표준편차가 10이라고 할 때 75점에 해당하는 Z점수와 T점수는?
69동형검사 신뢰도에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
70구성타당도(construct validity)를 확인하는 방법을 모두 고른 것은?
71모호한 검사자극을 통해 개인의 의식 영역 밖의 정신현상을 측정하기 위한 성격검사는?
72비네-시몽검사(Binet-Simon Scale)를 미국 문화에 맞게 스탠포드-비네검사(Stanford-Binet Intelligence Scale)로 수정한 학자는?
73검사 윤리에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
74K-WISC-IV 검사의 언어이해지수(VCI)에 포함된 소검사는?
7512세 청소년의 정신연령(mental age)이 18세로 측정되었다. 이 청소년의 비율 지능지수(ratio IQ)는?
76써스톤(L. Thurstone)의 기초정신능력(Primary Mental Ability)에 포함되지 않는 것은?
77K-WISC-IV에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
78투사적 검사와 객관적 검사의 특징에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
79심리검사 결과의 전달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
80정신상태평가(mental status examination)의 주요 항목이 아닌 것은?
81집-나무-사람(HTP) 검사에서 '사람 그림'의 몸통, '집 그림'의 벽면, '나무 그림'의 줄기(trunk)가 공통적으로 의미하는 심리적 특성은?
82다음에서 설명하는 능력은 GATB 직업적성검사에서 어떤 적성을 공통적으로 측정하는가?
83로샤(Rorschach) 검사의 지표와 그 해석적 의미가 바르게 연결된 것은?
84벤더게슈탈트검사(BGT)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
85성격평가질문지(PAI)에서 척도명과 척도군의 연결이 옳지 않은 것은?
86주제통각검사(TAT)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
87로샤(Rorschach) 검사에서 반응 영역(location)을 채점하는 지표가 아닌 것은?
88다면적 인성검사(MMPI)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
89다음 특성을 모두 포함하는 홀랜드(J. Holland)의 직업적 성격유형은?
90다면적 인성검사(MMPI-2)에서 개인의 전반적인 에너지와 활동수준을 평가하며 특히 정서적 흥분, 짜증스런 기분, 과장된 자기 지각을 반영하는 척도는?
91상담의 이중관계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
92다음 사항은 상담 진행과정 중 어느 시기에 필요한 과제인가?
93게슈탈트 이론에서 알아차림-접촉 주기의 순서가 바르게 연결된 것은?
94상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
95게슈탈트 상담에서 미해결 과제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
96다음에서 설명하는 행동주의 상담기법은?
97현실치료에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
98통합적 상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
99행동주의 상담기법 중 목표하는 결과가 다른 하나는?
100접수면접에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
101효과적인 상담을 통해 나타나는 내담자의 언어적 반응으로 옳지 않은 것은?
102다음에 제시된 설명과 개념의 연결이 모두 옳은 것은?
103다음 사례에서 교류분석상담의 자아 상태와 교류 형태 연결이 모두 옳은 것은?
104다음 보기가 공통적으로 설명하고 있는 것은?
105다음 사례에서 방어기제의 연결이 모두 옳은 것은?
106정신분석 상담의 관점에 해당하지 않는 것은?
107실존주의 상담에서 가정하는 인간의 궁극적 관심사가 아닌 것은?
108각 상담이론과 용어의 연결이 옳은 것은?
109상담자의 효과적인 개입의 예가 아닌 것은?
110다음 각 진술과 합리정서행동치료의 비합리적 신념을 바르게 연결한 것은?
111벡(A. Beck)이 제시한 인지적 오류의 내용과 명칭이 바르게 연결된 것은?
112아들러(A. Adler)의 개인심리학에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
113유능한 상담자가 갖추어야 할 자질로 옳은 것을 모두 고른 것은?
114여성주의상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
115상담 첫 회기에서 주로 이루어지는 개입이 아닌 것은?
116다음 대화에 나타나 있는 인간중심 상담자의 개입 반응은?
117다음 예시에 해당하는 인지치료 기법은?
118상담의 목표 설정에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
119인간중심상담에서 '자기와 경험의 불일치'에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
120가필드(S. Garfield)가 제시한 상담의 치료적 공통요인이 아닌 것은?
총 120문항 · 정답과 해설은 CBT에서 확인할 수 있어요
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