수능(국어영역) (2013-03-13)

1.위 발표를 비판적으로 평가한 내용으로 가장 적절한 것은?(1번 공통지문 문제)

1. ①휴식 시간에 많이 일어나는 안전사고의 유형을 제시해야 하지 않았을까?
2. ②발표하고자 하는 내용의 주제를 발표 도입부에서 먼저 밝혀야 하지 않았을까?
3. ③정해진 시간 내에 발표할 내용을 효과적으로 전달할 수 있도록 시간을 적절히 안배해야 하지 않았을까?
4. ④시각 자료를 제시하기에 앞서 청중들이 시각 자료에 주의를 집중할 수 있도록 유도해야 하지 않았을까?
5. ⑤정보의 신뢰성을 높이기 위해 안전사고 발생 비율에 대한 통계 자료에 출처를 제시해야 하지 않았을까?

2.[가]의 의사소통 장애를 해소하기 위해 ‘현지’에게 해 줄 수 있는 조언으로 가장 적절한 것은?(3번 공통지문 문제)

1. ①질문자의 의도를 잘 파악해서 답변해야 해.
2. ②상대방의 처지를 고려해 공감적 듣기를 해야 돼.
3. ③상대의 공감을 이끌어 낼 수 있는 말하기 전략을 사용해야 해.
4. ④우리말의 문화적 전통을 이해하고 이를 말하기에 잘 활용해야 돼.
5. ⑤상대방과의 문화적 차이로 인해 생겨나는 오해에 효과적으로 대처해야 돼.

3.다음 대화의 ㉠ ~ ㉤에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?

1. ①㉠ : ‘효진’은 ‘창민’의 표정을 보고 상황을 추측해서 물어보고 있다.
2. ②㉡ : ‘효진’은 자신이 알고 있는 사실을 바탕으로 ‘창민’에게 공감하고 있다.
3. ③㉢ : ‘창민’은 자신의 관심사를 고려해 ‘효진’의 제안을 받아들이지 않고 있다.
4. ④㉣ : ‘효진’은 비언어적 표현을 사용하며 ‘창민’의 결정을 지지하고 있다.
5. ⑤㉤ : ‘창민’은 ‘효진’의 이야기를 수용하여 자신의 고민을 해결하고 있다.

4.다음 자료를 읽고, <조건>에 따라 글의 내용을 구상해 보았다. 가장 적절한 것은? [3점]

1. ①체육 활동이 정서 발달과 학력 신장에 도움이 된다는 점을 들어, 학생들에게 학교의 체육 활동에 적극적으로 참여할 것을 당부하는 글을 써야겠어.
2. ②다양한 연구 결과와 실제 사례를 바탕으로, 사람들에게 체육활동과 학력 신장이 밀접하게 연결될 수 있다는 점을 설득력 있게 주장하는 글을 써야겠어.
3. ③학생들이 학업에만 열중하고 체육 활동을 소홀히 하고 있는 문제 상황을 지적한 후, 학부모님들께 자녀들의 체육 활동에 관심을 가져 달라는 글을 써야겠어.
4. ④체육 활동이 학생들의 체력 단련과 정서 발달 등에 도움이 된다는 점을 들어, 행정 기관 담당자에게 부족한 학교 체육 시설과 운동장의 확충 및 다양한 프로그램의 마련을 건의하는 글을 써야겠어.
5. ⑤체육 활동을 강화하고 있는 외국의 사례를 들어, 구청 담당자에게 지역 주민들이 활용할 수 있는 체육 활동 공간을 늘려 달라는 제안을 해야겠어.

5.글을 쓰기 위한 계획과 <조건>을 함께 고려할 때, 글의 끝 부분에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은?(7번 공통지문 문제)

1. ①이렇게 한 아이를 돌보고 가르치면서 세상의 선생님들이 얼마나 나를 위해 애써 주시는지를 알게 되었다. 세상의 모든 선생님들께 감사드린다.
2. ②나는 봉사 활동을 통해 나눔의 의미를 깨달았다. 현대인들은 자신이 가진 것을 움켜쥘 줄만 알았지, 다른 이들과 나눌 줄 모르는 것 같아서 참으로 안타깝다.
3. ③지난 일 년 동안의 힘들고도 즐거웠던 봉사 활동은 이렇게 마무리되었다. 많은 후배들이 자신의 재능이 필요한 곳으로 달려가 열심히 봉사해 주기 바란다.
4. ④나는 나의 태도가 완전히 바뀐 것을 알고 깜짝 놀랐다. 봉사 활동을 시작하기 얼마 전까지만 하더라도 내게서는 전혀 발견할 수 없었던 모습이기 때문이다.
5. ⑤나는 초등학생들에게 많은 것을 가르쳤다고 생각했다. 하지만 내가 가르친다고 생각했던 그 아이들이 오히려 내게 따뜻함과 순수함을 가르쳐 준 스승이었다.

6.㉠ ~ ㉤을 고쳐 쓰기 위한 방안으로 적절하지 않은 것은?(9번 공통지문 문제)

1. ①㉠은 맞춤법에 맞게 ‘오랫동안’으로 고쳐 쓴다.
2. ②㉡은 문맥을 고려하여 ‘위로받을 수 있다’로 바꾼다.
3. ③㉢은 통일성을 깨뜨리는 문장이므로 삭제한다.
4. ④㉣은 단어의 사용이 적절하지 않으므로 ‘헛되이’로 바꾼다.
5. ⑤㉤은 앞뒤 내용을 자연스럽게 이어주지 못하므로 ‘그러면’으로 바꾼다.

7.<보기>의 ⓐ와 동일한 과정으로 설명할 수 있는 단어는?

1. ①끝까지[끋까지]
2. ②부엌도[부억또]
3. ③눈약[눈냑]
4. ④놓는[논는]
5. ⑤덮밥[덥빱]

8.<보기>의 품사 분류 기준에 따라 예문의 단어를 분류해 보았다. 적용한 기준에 따른 분류로 알맞은 것은? [3점]

1. ①①
2. ②②
3. ③③
4. ④④
5. ⑤⑤

9.<보기>의 높임 표현에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

1. ①㉠ : ‘-ㅂ니까’라는 종결 어미를 사용하여 말을 듣는 상대를 높이고 있다.
2. ②㉡ : ‘저희’라는 자신을 낮추는 어휘를 사용하여 ‘아버지’를 높이고 있다.
3. ③㉢ : ‘-시-’를 사용해서 선물을 주는 사람을, ‘드리다’를 사용해서 선물을 받는 사람을 동시에 높이고 있다.
4. ④㉣ : ‘아버지’가 높임의 대상이므로 그 신체의 일부가 주어로 올 때도 높임 표현을 쓰고 있다.
5. ⑤㉤ : 높임을 나타내는 특정한 어휘를 사용하여 높임의 의도를 표현하고 있다.

10.<보기>의 설명에 해당하는 예로 적절하지 않은 것은?

1. ①①
2. ②②
3. ③③
4. ④④
5. ⑤⑤

11.<보기>의 담화에 대한 이해로 가장 적절한 것은?

1. ①공적인 말하기와 사적인 말하기의 특징을 모두 갖추고 있다.
2. ②정보 제공의 기능을 가진 담화가 호소의 기능을 수행할 수도 있다.
3. ③상세한 내용 제시 후 일반적 내용을 제시하는 담화 구조를 갖추고 있다.
4. ④비문법적인 표현, 단어의 반복이 나타나는 구어 담화의 특성을 가지고 있다.
5. ⑤1:1 소통을 통해 실시간 의견 교환이 가능한 매체 담화의 특성을 보여 준다.

12.㉠과 ㉡을 중심으로 하이데거의 주장을 정리한 내용으로 적절하지 않은 것은?(16번 공통지문 문제)

1. ①근대 철학의 이성 중심주의는 ㉠에 근거하고 있다.
2. ②근대 철학에서 ㉠은 인간을 대상화하면서 생성되었다.
3. ③㉠으로 인해 ㉡의 본원적 존재 의미가 상실되었다.
4. ④㉡의 본원적 의미를 회복하기 위해서는 ㉠을 극복해야 한다.
5. ⑤㉡은 전체와의 관계 속에서 연관성과 유일성을 갖는다.

13.글쓴이가 윗글에서 <보기>를 활용한다고 할 때, 그 방안으로 가장 적절한 것은?[3점](16번 공통지문 문제)

1. ①하이데거의 ‘존재자’ 개념의 타당성을 확보한다.
2. ②근대 철학의 ‘주체’ 개념을 비판하는 논거로 삼는다.
3. ③근대 철학에서 ‘주체’ 개념이 변화해 온 과정과 배경을 밝힌다.
4. ④근대 철학의 관점에서 하이데거의 비판을 재반박하는 논거로 삼는다.
5. ⑤하이데거의 ‘새로운 사유’가 프로이트의 ‘무의식’ 개념에 근거하고 있음을 입증한다.

14.윗글을 바탕으로 <보기>의 사례를 설명한 내용 중, 적절하지 않은 것은? [3점](19번 공통지문 문제)

1. ①ㄱ의 주민등록번호, ㄴ의 나이와 거주지 주소, ㄷ의 아이디는 모두 ‘개인 정보 보호법’에서 정의하고 있는 개인 정보에 해당한다.
2. ②ㄱ의 손님, ㄴ의 응답자, ㄷ의 고객들은 ‘개인 정보 보호법’에 따라 자신의 개인 정보를 법적으로 보호받을 수 있다.
3. ③ㄱ의 정보 처리 담당자가 주민등록번호를 암호화하는 행위는 ‘개인 정보 보호법’의 안전 조치 의무 규정을 준수하는 것과 관련이 있다.
4. ④ㄷ의 C 회사가 만약 고객들에게 큰 피해를 주지 않았다면, 정보 처리 담당자의 과실을 법적으로 문제 삼을 수 없다.
5. ⑤ㄴ과 ㄷ의 정보 처리 담당자는 ‘개인 정보 보호법’에 따라 처벌을 받을 수 있다.

15.윗글로 보아, ㉠의 이유로 가장 적절한 것은?(19번 공통지문 문제)

1. ①특정성을 지닌 정보이기 때문이다.
2. ②특정 가능성을 지닌 정보이기 때문이다.
3. ③특정성과 특정 가능성을 모두 지니고 있는 정보이기 때문이다.
4. ④‘개인 정보 보호법’의 적용 대상이 아니기 때문이다.
5. ⑤많은 사람들이 중요하게 생각하는 정보이기 때문이다.

16.㉠과 관련된 설명으로 적절한 것은?(22번 공통지문 문제)

1. ①스테노는 ㉠을 추측하기는 했지만 확인하지는 못했다.
2. ②스테노는 ㉠의 이유를 설명할 수 있는 물리 법칙을 입증했다.
3. ③㉠의 가설을 증명하기 위해 X선이 개발되었다.
4. ④스테노는 ㉠의 다양한 양상들을 비교하여 분류 체계를 만들어 냈다.
5. ⑤㉠을 분석한 내용이 면각 일정의 법칙을 발견하는 계기가 되었다.

17.윗글을 통해 <보기>를 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점](22번 공통지문 문제)

1. ①지금까지와 같이 물질 공급이 지속된다면, a면은 점점 좁아질 것이다.
2. ②현재의 결정 모양은 a면보다는 b면으로 물질이 더 많이 공급된 결과일 것이다.
3. ③모든 방향에서 물질이 고르게 공급되었다면, a면과 b면의 면적은 같았을 것이다.
4. ④현재의 결정이 더 성장하게 되더라도 a면과 b면이 이루는 각 c는 항상 같을 것이다.
5. ⑤결정의 모양이 달라졌지만, 결정 내부의 원자 배열이 가진 규칙성은 훼손되지 않았을 것이다.

18.ⓐ와 바꿔 쓸 수 있는 말로 가장 적절한 것은?(22번 공통지문 문제)

1. ①지붕돌
2. ②고임돌
3. ③버팀돌
4. ④굳은돌
5. ⑤주춧돌

19.㉠, ㉡에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?(26번 공통지문 문제)

1. ①㉠은 전체 공정의 관리가 쉬운 반면, ㉡은 전체 공정 관리가 쉽지 않다.
2. ②㉠은 소품종 대량 생산에 적합한 반면, ㉡은 다품종 소량 생산에 적합하다.
3. ③㉠은 문제 상황에 융통성 있게 대응할 수 있는 반면, ㉡은 융통성을 발휘하기가 어렵다.
4. ④㉠은 규격화된 제품의 생산에 적합한 반면, ㉡은 규격화하기 어려운 제품을 생산하는 경우에 적합하다.
5. ⑤㉠은 자재의 흐름이 단순한 반면, ㉡은 자재의 흐름이 길고 복잡하다.

20.윗글을 바탕으로 <보기>의 ‘A 공장’의 상황을 분석한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점](26번 공통지문 문제)

1. ①기존의 설비 배치 방식 : 유행의 변화에 따라 달라지는 고객들의 다양한 요구에 대응하기 위해 기능별 배치 방식을 사용했을 것이다.
2. ②부분적으로 설비 배치 전환이 필요한 이유 : 현재의 배치 방식으로는 꾸준히 많이 팔리는 품목의 생산성을 높이기가 어렵기 때문일 것이다.
3. ③최적의 설비 배치 방식 모색 : 다품종 생산을 유지하면서도 몇몇 제품을 효과적으로 생산하기 위해서는 그룹 배치 방식이 적합할 것이다.
4. ④설비 배치 전환을 위한 사전 준비 : 거치는 공정이 유사한 제품들을 조사해 하나의 제품군으로 묶고, 그에 따라 설비군을 묶어 본다.
5. ⑤설비 배치 전환의 기대 효과 : 동일한 설비를 하나의 셀 안에 모아 둘 수 있어 설비 관리가 더 쉬워질 것이다.

21.㉠과 ㉡에 주목해 ‘승호’의 독서에 대해 보인 반응으로 적절한 것은?(29번 공통지문 문제)

1. ①‘승호’는 ㉠의 독서 상황을 고려해 ㉡과 같이 독서 활동의 의미에 대해 서술했군.
2. ②‘승호’는 ㉠의 독서 목적에 따라 참고 자료를 조사해 ㉡과 같은 결론을 내렸군.
3. ③㉠에 나타난 ‘승호’의 가치관이 ㉡과 같이 의미를 구성하는 데에 영향을 미쳤겠군.
4. ④㉠에 제시된 경험 때문에 ‘승호’는 ㉡과 같이 책 내용의 타당성을 비판한 것이겠군.
5. ⑤㉠의 문제점을 해결하느라고 ‘승호’는 ㉡과 같이 의미를 구성하는 데에 어려움을 겪었군.

22.위 공통지문의 네모친 “야간 완행열차”의 의미를 탐색해 보았다. 그 내용으로 적절하지 않은 것은?(31번 공통지문 문제)

1. ①야간 완행열차는 고달픈 삶을 살아가는 인물들의 처지에 어울리는 소재로 볼 수 있다.
2. ②열차가 두 시간 연착하게 설정함으로써 인물들의 이야기가 전개될 수 있는 시간이 확보된 것으로 볼 수 있다.
3. ③인물들이 완행열차에 오르는 것은 이들이 인생의 여정을 이어감을 상징적으로 보여 준다고 할 수 있다.
4. ④열차의 출발은 서술의 초점이 역에 남아 있는 인물들에게 옮겨가는 계기가 된다고 볼 수 있다.
5. ⑤인물들이 간절히 기다리는 열차는 그들이 염원하는 이상적인 삶을 상징한다고 볼 수 있다.

23.㉠ ~ ㉤의 표현상의 특징으로 적절하지 않은 것은?(31번 공통지문 문제)

1. ①㉠ : 청각적 이미지를 사용하여 대합실의 분위기를 드러내고 있다.
2. ②㉡ : 머릿속 생각을 인물에게 직접 듣는 것처럼 느끼도록 서술하고 있다.
3. ③㉢ : 음성 상징어를 사용하여 불꽃을 생생하게 묘사하고 있다.
4. ④㉣ : 인물의 내면을 감각적으로 형상화하고 있다.
5. ⑤㉤ : 인물의 행동을 묘사하여 그가 취하는 행동의 이유를 드러내고 있다.

24.㉠ ~ ㉤에 대한 감상으로 적절하지 않은 것은? [3점](34번 공통지문 문제)

1. ①㉠ : ‘더운 김’에서 ‘흙’이 지닌 따뜻함이 느껴지는 것 같아.
2. ②㉡ : ‘밝은 피’를 ‘뿌리’에게 주는 모습에서 ‘흙’의 희생적 사랑을 느낄 수 있어.
3. ③㉢ : ‘뿌리’를 감싸 안아 주는 ‘흙’에서 포용력을 찾을 수 있어.
4. ④㉣ : ‘뿌리’를 통해 포용력의 회복을 기약하는 ‘흙’의 다짐을 확인할 수 있어.
5. ⑤㉤ : ‘껍데기’가 된 ‘흙’에서 마지막까지 희생을 감내하는 모성을 느낄 수 있어.

25.‘ⓐ → ⓑ → ⓒ’의 변화 과정을 통해 이끌어낼 수 있는 ‘모성’의 의미로 가장 적절한 것은?(34번 공통지문 문제)

1. ①모성은 영원히 지속된다.
2. ②모성은 차가우면서도 따뜻하다.
3. ③모성은 희생을 통해서 드러난다.
4. ④모성은 언제나 강인하다.
5. ⑤모성은 내적으로 성장한다.

26.<보기>를 바탕으로 윗글을 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점](37번 공통지문 문제)

1. ①ⓐ, ⓓ가 지닌 품성은 옥영과 최척의 조력자 역할을 수행해 내기에 적절한 인물 설정으로 볼 수 있겠군.
2. ②옥영이 ⓐ에게 ‘남자인 체’하는 것과 최척이 ⓒ의 호의를 거절한 것은 이후에 전개될 사건과 연관이 있겠군.
3. ③<보기>에서 설명한 구성은 전쟁으로 인해 분리되어 있는 옥영과 최척의 삶을 함께 보여 주는 데 효과적이겠군.
4. ④‘삶에 뜻을 잃은’ 옥영과 ‘세상에 뜻을 버린’ 최척에게 삶의 의욕을 갖게 한다는 점에서 ⓑ와 ⓓ는 동일한 기능을 수행하고 있군.
5. ⑤<보기>에서 설명한 대응 구조는 옥영과 최척 사이에 잠재되어 있는 갈등을 공간적으로 표현하기 위한 장치라 할 수 있군.

27.㉠과 같은 상황을 나타낼 수 있는 말로 가장 적절한 것은?(37번 공통지문 문제)

1. ①사고무친(四顧無親)
2. ②다기망양(多岐亡羊)
3. ③전화위복(轉禍爲福)
4. ④좌고우면(左顧右眄)
5. ⑤호사다마(好事多魔)

28.[A]에 드러난 ‘주우’의 말하기 방식으로 가장 적절한 것은?(37번 공통지문 문제)

1. ①자신의 실리를 감추고 상대방을 설득하고 있다.
2. ②자신의 체험을 들려주며 상대방을 위로하고 있다.
3. ③자신의 처지를 내세워 상대방의 동조를 구하고 있다.
4. ④윤리적 명분을 들어 상대방에게 따끔한 충고를 하고 있다.
5. ⑤상대방의 생각이 그릇된 것임을 지적하면서 새로운 제안을 하고 있다.

29.<보기>를 참고하여 윗글을 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은?(41번 공통지문 문제)

1. ①<제2수>에서 화자는 ‘어리고 성긴 매화’가 꽃을 ‘두세 송이’ 피운 것을 ‘눈’과의 기약을 지킨 결과라고 여기고 있다.
2. ②<제2수>에서 화자가 ‘촉 잡고 가까이 사랑’하는 행위에 매화가 향기를 내어 조응하고 있다.
3. ③<제3수>에서 ‘눈’과 ‘달’의 조응이 이루어진 후에야 화자와 ‘매화’ 사이에도 조응이 일어나고 있다.
4. ④<제4수>에서 ‘달’이 뜨자 매화가 ‘그림자’를 나타내고, 화자의 ‘잔’에도 매화의 ‘청향’이 차오르고 있다.
5. ⑤<제5수>에서 화자는 ‘합리에 자던’ 매화가 일어나 향기를 내는 것은 ‘황혼에 돋는 달’을 맞이하는 행위라고 보고 있다.

30.<보기>를 참고하여 윗글을 이해한다고 할 때, 그 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점](43번 공통지문 문제)

1. ①A에서 진행되는 이야기의 일부가 B에서 언급되면서 두 이야기가 연결되고 있다.
2. ②등장인물들이 ‘옷’을 입고 벗음은 A와 B의 상호 전환을 알리는 장치이다.
3. ③B에서 등장인물들은 C의 관객들과의 심리적 거리에 따라 말하는 위치를 바꾸고 있다.
4. ④C의 관객들은 A와 B에서 진행되는 이야기를 종합하여 극의 의미를 구성해야 한다.
5. ⑤B에서는 A에서와는 다른 역할을 하는 등장인물들이 자신의 이야기를 C의 관객들에게 직접 말하고 있다.

31.㉮, ㉯를 해석한 내용으로 적절하지 않은 것은?(43번 공통지문 문제)

1. ①‘어머니 찾기’는 인간이 추구하는 욕망의 비유적 표현으로 볼 수 있다.
2. ②‘세 갈래 길’은 각 개인이 추구하는 욕망의 상이함을 나타내는 것으로 볼 수 있다.
3. ③함께 다니던 형제들의 이별은 ‘어린 시절의 어머니’와의 분리를 의미하는 사건으로 이해할 수 있다.
4. ④‘서울’, ‘바다’, ‘산’으로 가는 길은 욕망의 실현을 위해서 떠나는 인생의 길로 해석할 수 있다.
5. ⑤‘어른이 되어서 찾는 어머니’는 욕망의 무상함을 상징하는 존재라 할 수 있다.