수능 · 2008

수능(국사) (2008-04-15)

총 20문항

정답과 해설은 문제지에 없어요. CBT에서 확인할 수 있어요.

  1. 1.그림과 같은 주거지에 살았던 사람들의 생활 모습으로 적절하지 않은 것은?

    1. ①가락바퀴로 실을 뽑아 옷이나 그물을 만들었다.
    2. ②빗살무늬 토기를 사용하여 음식을 조리하고 저장하였다.
    3. ③수십 톤 이상의 덮개돌을 운반하여 무덤을 조성하였다.
    4. ④혈연을 바탕으로 부족을 구성하고 다른 씨족과 혼인하였다.
    5. ⑤돌괭이나 나무 농기구로 땅을 일구어 조와 수수 등을 재배하였다.
  2. 2.다음과 관련 있는 국왕이 실시한 정책으로 옳은 것은? [3점]

    1. ①군사 문제를 담당하는 비변사를 설치하였다.
    2. ②환국의 빌미를 제공한 편당적인 인사 관리를 하였다.
    3. ③유능한 인사를 재교육하는 초계문신 제도를 실시하였다.
    4. ④규장각에 비서실과 문한 기능을 통합적으로 부여하였다.
    5. ⑤이조 전랑이 3사의 하급 관리를 선발할 수 있는 관행을 없앴다.
  3. 3.자료를 통해 알 수 있는 사건의 배경으로 옳은 것은?

    1. ①성왕이 관산성을 공격하다가 전사하였다.
    2. ②진흥왕이 한강 유역에 진출하여 순수비를 세웠다.
    3. ③근초고왕이 마한을 통합하고 남해안까지 진출하였다.
    4. ④장수왕이 평양으로 천도하고 남하 정책을 추진하였다.
    5. ⑤광개토 대왕이 신라를 지원하여 백제와 왜의 세력을 물리쳤다.
  4. 4.다음에서 설명하는 문화재로 알맞은 것은?

    1. ①
    2. ②
    3. ③
    4. ④
    5. ⑤
  5. 5.고대 고분을 주제로 제작한 홈페이지이다. (가)에 들어갈 내용으로 옳은 것은?

    1. ①중국 남조의 영향을 받아 벽돌을 이용하여 만들었다.
    2. ②당시 사회 모습을 알 수 있는 다양한 벽화가 그려져 있다.
    3. ③돌무지덧널무덤으로 도굴이 쉽지 않아 원형이 잘 보존되어 있다.
    4. ④봉토 주위를 둘레돌로 두르고 12지 신상을 조각하여 장식하였다.
    5. ⑤중국 집안에 있는 돌무지무덤과 형식면에서 유사성을 띠고 있다.
  6. 6.다음 주장의 배경이 된 사건에 대한 탐구 활동으로 적절하지 않은 것은? [3점]

    1. ①서인의 대외 정책을 조사한다.
    2. ②기유약조의 체결 과정을 분석한다.
    3. ③수어청과 어영청의 활동 내용을 조사한다.
    4. ④주전론과 주화론을 주장한 인물을 찾아본다.
    5. ⑤성리학적 명분론이 조선 사회에 끼친 영향을 살펴본다.
  7. 7.(가), (나) 제도의 실시로 나타난 공통적인 현상으로 적절한 것은? [3점]

    1. ①방납의 폐단이 시정되었다.
    2. ②공인이라는 어용 상인이 등장하였다.
    3. ③호적을 바탕으로 세금이 부과되었다.
    4. ④토지를 가진 사람의 세금 부담이 증가하였다.
    5. ⑤일부 상류층은 선무군관이라는 칭호를 받았다.
  8. 8.(가), (나) 와 관련된 사건에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [3점]

    1. ①(가) - 사초의 내용이 문제가 되었다.
    2. ②(가) - 일당 전제화 현상이 강화되었다.
    3. ③(나) - 공신들의 위훈 삭제 문제로 인해 일어났다.
    4. ④(나) - 조광조를 비롯한 많은 사람들이 탄압을 받았다.
    5. ⑤(가), (나) - 훈구와 사림 세력 간의 대립으로 일어났다.
  9. 9.다음 수업 장면을 통해 알 수 있는 국가에 대한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①중대한 범죄자는 제가 회의를 통하여 처벌하였다.
    2. ②5부족 연맹체로 가축의 이름을 딴 관리들이 있었다.
    3. ③제정이 분리되어 천군이 주관하는 소도가 존재하였다.
    4. ④가족 공동 무덤에 뼈만 추려 안치하는 장례 풍속이 있었다.
    5. ⑤다른 부족의 생활권을 침범하면 노비와 소, 말 등으로 변상하였다.
  10. 10.그림의 대화를 통해 알 수 있는 시기의 사회 모습에 대한 설명으로 옳은 것은?

    1. ①최충헌의 사노비인 만적이 난을 일으켰다.
    2. ②황해도와 경기도 일대에서 임꺽정이 출현하였다.
    3. ③홍건적과 왜구의 침입으로 백성들의 생활이 어려웠다.
    4. ④홍경래의 지휘 하에 영세 농민, 중소 상인 등이 봉기하였다.
    5. ⑤원종과 애노의 난을 계기로 농민 항쟁이 전국적으로 확산되었다.
  11. 11.다음 사건이 일어난 시기를 연표에서 옳게 찾은 것은?

    1. ①(가)
    2. ②(나)
    3. ③(다)
    4. ④(라)
    5. ⑤(마)
  12. 12.다음은 신라 어느 시기의 세력을 알아보기 위해 설정한 모둠별 탐구 제목이다. 이 세력에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

    1. ①ㄱ, ㄴ
    2. ②ㄱ, ㄷ
    3. ③ㄴ, ㄷ
    4. ④ㄴ, ㄹ
    5. ⑤ㄷ, ㄹ
  13. 13.다음과 같은 상황이 발생한 배경으로 가장 적절한 것은? 다른 사람을 사서 군역을 대신하게 하는 대립(代立)이 불법적

    1. ①요역의 기피로 군역이 요역화되는 현상이 일어났다.
    2. ②속오법이 실시되어 지방군의 방어 체제가 변화되었다.
    3. ③양난으로 농경지가 황폐해지고 전세 제도가 문란해졌다.
    4. ④수령이 향약을 주관하면서 향리들의 수탈이 심화되었다.
    5. ⑤납속이나 공명첩으로 양반이 되어 면역하는 자가 늘어났다.
  14. 14.그림은 어느 시대 향촌 사회의 지배 구조를 도식화한 것이다. (가)의 기능으로 옳은 것은? [3점]

    1. ①향리의 부정과 비리를 감찰하였다.
    2. ②부호장을 임명하고 행정을 총괄하였다.
    3. ③환곡제를 실시하여 농민을 구제하였다.
    4. ④노비 소송과 산송 문제의 재판을 담당하였다.
    5. ⑤지방 관청에 소속되어 조세와 공물을 징수하였다.
  15. 15.다음은 어느 시기 농민이 쓴 가상의 영농 일지이다. ㉠ ~ ㉤ 중 역사적 사실로 옳지 않은 것은? [3점]

    1. ①㉠
    2. ②㉡
    3. ③㉢
    4. ④㉣
    5. ⑤㉤
  16. 16.다음과 같은 맥락에서 실시한 정책으로 옳은 것은?

    1. ①국사와 왕사 제도를 실시하였다.
    2. ②보우를 등용하고 승과를 실시하였다.
    3. ③소격서를 설치하여 초제를 거행하였다.
    4. ④석보상절을 편찬하고 간경도감을 설치하였다.
    5. ⑤선종과 교종 종파에 모두 36개 사원을 인정하였다.
  17. 17.지도와 같은 형세를 이루었던 시기에 (가) ~ (다) 국가에서 볼 수 있었던 생활 모습으로 적절하지 않은 것은? [3점]

    1. ①(가) - 관청에서 곡식을 빌리고 있는 백성
    2. ②(가) - 국가가 지급한 정전에서 보리를 수확하는 농민
    3. ③(나) - 사비성을 수리하는 데 동원되고 있는 농민
    4. ④(다) - 당항성에서 중국산 비단을 운반하고 있는 선원
    5. ⑤(다) - 수도에 설치된 동시에서 물건을 판매하고 있는 상인
  18. 18.다음 주장이 제기된 시기의 천문학에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

    1. ①선명력을 대신하여 수시력을 채용하였다.
    2. ②천상열차분야지도를 처음으로 만들어 돌에 새겼다.
    3. ③지구가 우주의 중심이 아니라는 무한 우주론이 제기되었다.
    4. ④사천대를 설치하여 일식, 혜성, 태양 흑점 등을 관찰하였다.
    5. ⑤한양을 기준으로 천체 운동을 계산하는 역법이 편찬되었다.
  19. 19.다음과 같은 문화재가 유행하였던 시기의 정치 상황으로 옳은 것은? [3점]

    1. ①청천강에서 영흥만에 이르는 영토를 확보하였다.
    2. ②주요 지역에 12목을 설치하고 지방관을 파견하였다.
    3. ③최고 집정부의 구실을 하는 교정도감이 설치되었다.
    4. ④명의 철령위 설치 요구에 맞서 요동 정벌을 단행하였다.
    5. ⑤신진 사대부의 등장을 억제하고 있던 정방이 폐지되었다.
  20. 20.다음을 통해 알 수 있는 항일 민족 운동의 영향으로 옳은 것은?

    1. ①일제는 식민 통치를 위해 조선 총독부를 설치하였다.
    2. ②일제는 성과 이름까지 일본식으로 고쳐 쓰도록 강요하였다.
    3. ③일제는 징용제와 학도 지원병제를 실시하여 전쟁에 동원하였다.
    4. ④민족주의 세력과 사회주의 세력이 연합한 신간회가 조직되었다.
    5. ⑤민족 운동을 체계적으로 추진하기 위해 임시 정부가 수립되었다.